农业区位因素教案

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1、课题：____3.2农业区位因素教案___学段2008-2009学年年级高一学科地理一、授课时间：2009年3月20日上午第2节二、授课地点：南教学楼多媒体教室学校高一年级8班三、执教教师：张晓剑四、研究课题或本节课要重点研究的问题：学生自主学习、探究能力的培养五、教学目标：1.知识与技能：明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。2.过程与方法：（1）利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区的主要农业区位因素。（2）掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力。3.情感态度与价值观：认识人类农业生产活动与环境的

2、关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。六、教学内容分析：【教学重点】理解影响农业区位选择的因素及其发展变化，运用案例阐述其对农业区位选择的影响。【教学难点】（1）如何理论联系实际，合理地进行农业区位选择，从而做到因地制宜、合理布局。（2）运用有关图文资料分析各地发展农业的有利和不利条件。七、教学对象分析：【教学建议】1．联系当前或当地实际，加强案例教学2．课堂组织好学生讨论，教师分析、归纳、点拔八、教学用品：多媒体电脑、课件九、教学过程：【分组讨论学习】1．影响农业生产的自然条件（1组）：农业生产的自然条件基本

3、条件（1）（2）（3）生物的能量源泉作物分布光合作用的原料，动物所需营养物质的输送者农作物的种类、产量、耕作制度和栽培方法最基本的农业生产资料（4）（5）平原：地势平坦，土层深厚山地：耕作不便，易水土流失山区的垂直分异（6）畜牧业立体农业-6-2.完成P60页活动题（2组）。（图示讲解活动3题）3.影响农业生产的农业技术经济因素（3组）。农业技术经济因素（1）（2）（3）种植方式耕作制度各种农业对劳动力的要求不同提高农业劳动生产率农业生产专业化良种培育，耕作技术，作物栽培，水肥控制，病虫害防治落实（4）的具体形式4.完成

4、P61页活动题（4组）。5.影响农业生产的社会经济因素（5组）。农业社会经济因素（1）：决定作用（2）条件：促进作用（3）：干预作用6.完成P62页活动题（6组）。【探究思考】1.有人说：“自然条件对农业的区位影响是决定性的”。对吗？为什么？（1、2、3组）错误。如：我国将橡胶生产向北推广到北纬22°，将双季水稻的生产推广到江淮平原，将小麦的种植高限扩展到海拔4000米的高度。说明：人们通过培育良种、改良耕作制度等技术改革，扩大某种农作物的区位范围。-6-2.坡度较陡（大于25度）的山区改造为梯田，你认为是否可行？为什么

5、？（4、5、6组）不可行。1、从投入和产出来考虑，投入远远大于产出（也就是“得不偿失”）；2、容易引起山区水土流失。【小结】农业区位因素自然条件、社会经济、科学技术构成了农业的三大区位因素。一般来说，自然条件是相对比较稳定的，而社会经济条件则是处于不断的发展变化中，因此在农业区位选择的时候，更多的是要考虑社会经济因素的变化，尤其是市场因素，以获得最佳的经济效益，保护农业生态环境，从而使农业持续发展。【拓展延伸】如何进行农业区位（发展条件、影响因素）分析?自然条件：气候、地形、土壤、水源社会经济条件：市场、交通运输、政策、

6、经济基础、开发历史技术条件：劳动力、生产技术、耕作方式、种植方式、耕作制度【案例分析】1、分析华北平原发展农业的自然条件？有利条件：光热充足；雨热同期；土壤肥沃：地势平坦。不利条件：水源不足，旱涝、盐碱、风沙等自然灾害严重2、评价分析东北平原发展农业的条件？优势条件：自然条件：温带湿润、半湿润季风气候，雨热同期；地形平坦辽阔；土壤肥沃社会经济条件：经济协作条件好、农业工业有良好基础，雄厚的农业机械制造业为农业现代化奠定坚实基础。技术经济条件：地广人稀，有利于大规模机械化。限制性条件：纬度高，热量不足，农作物生长期短，只能

7、一年一熟。【课堂限时训练】1、决定下列农业区位选择的主导因素分别是()①华南的双季稻种植②宁夏平原的水稻种植③新疆吐哈盆地的瓜果生产④上海郊区的乳畜业A.①热量②水源③光照④市场B.①水源②地形③热量④市场C.①地形②国家政策③土壤④科技D.①土壤②热量③地形④国家政策2、影响以下变化情况的主要因素分别是()①促使我国近年“温室无土栽培生产”得以推广②当代我国农民在不同年份扩大或缩小某种农作物种植面积A.①自然条件，②政策B.①市场，②政策C.①政策，②自然条件D.①技术，②市场3、下列农业要求有方便快捷的交通运输条件的

8、是()①水稻种植业②园艺业③乳畜业④游牧业A.①②B.②③　　C.③④D.②④4、某地生产的新品种西瓜，第二年种植面积比第一年扩大1倍，第三年又比上一年扩大50%，主要原因是()A.当地自然条件适宜种西瓜B.西瓜产量高，价格便宜C.西瓜品种好，口味佳D.西瓜销路好，需求量大随着经济的发展，我国北方城郊建有大面积的温室