论苏格拉底哲学思想

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1、.本科毕业论文（设计）题目论苏格拉底哲学思想学院马克思主义学院专业思想政治教育年级2012级学号222012332011163姓名张茹指导教师黄其洪成绩......2014年5月2日试论苏格拉底哲学思想张茹西南大学马克思主义学院，重庆400715摘要：苏格拉底，是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。身为雅典的公民，据记载苏格拉底最后被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管他曾获得逃亡雅典的机会，但苏格拉底仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法

2、律的权威，同时也是因为担心他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。本文正是对苏格拉底一生的综述，及其他对哲学的贡献和成就，让我们不禁为这样一位伟大的哲学家的一生而感慨万千！为真理而献身的精神更是值得后人敬仰！关键词：苏格拉底；助产术；心灵的转向；美德即知识；影响苏格拉底，是我很崇拜的一位著名的古希腊的思想家、唯心主义哲学家、教育家。苏格拉底生平，依据古代的记载，出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，但是他的家庭非常贫寒。苏格拉底出身于雅典的黄金时期，死于雅典的衰败时期，一身目睹了希腊社会由盛转衰的过程。......他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，

3、更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。伟人苏格拉底的一生经历了雅典民主制度由盛到衰的过程。面对处于灾难和衰落的祖国，苏格拉底不仅用自己的身体、更是用自己的头脑——用深刻的哲学思想和教育实践，企图挽回这一切。他没有留下任何的著作，但他的影响是巨大的。他的行为和思想学说被记述于后来的学者——主要是他的学生柏拉图——和同时代的剧作家阿里斯托芬的剧作中。苏格拉底热爱祖国雅典，热爱雅典的每一寸土地和人民，眼看着雅典城邦日益衰落，世风日下，他感到不可推脱的责任感和使命感，并决心用自己毕生的精力来挽救祖国的命运，至死不渝。他认为，造成雅典所面临的巨大危机的根源，是道德和人性的堕落，因此，拯救社会的根

4、本出路，就在于改善灵魂和人的本性，引导人们追求和认识道德的善。他将责备、劝说、批判雅典为己任，他认为神给自己的使命不可违因而对真理不断的追求和探索，将生活与哲学实践。然而，当时雅典恢复奴隶主民主制后，苏格拉底被控诉，以藐视传统宗教、引进新神、败坏青年和反对民主等罪名被判处死刑。但令世人尊敬的是，他拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议，饮下毒酒自杀而死，终年70岁。这是怎样的一种坚持？让他为追求真理而死！一、助产术和揭露矛盾的辩证法。我们每个人都禀赋德性，不过如果没有对德性没有知识，我们就还不是有德性的人。那么，我们怎样才能认识自己的德性？苏格拉底的回答就是“助产术”。苏格拉底

5、承认他自己本来没有知识，而他又要教授别人知识。但是知识并不是由他灌输给人的，......而是人们原来已经具有的；人们已在心上怀了“胎”，不过自己还不知道，苏格拉底像一个“助产婆”，帮助别人产生知识。他所实施的对象是男人而不是女人，是灵魂而不是肉体，所以他扮演的是知识的助产士的角色。古希腊大哲学家苏格拉底经常以向别人请教的方法，来传播自己的思想。他声称“我自知无知”，把问题提出来请教，用剥茧抽丝的方法，当别人做出回答的时候，他又揭露对方提出的各种命题、学说中的矛盾，使对方逐渐了解自己的无知，而发现自己的错误，最后，终于引出对方把苏格拉底自己所主张的观点说出来。使对方对所讨论之问题的认识

6、从具体到抽象，从特殊到普遍，一步步逐渐深入，最后得到正确认识，生下自己孕育的真理胎儿。他以逻辑辩论的方式启发思想、揭露矛盾，以辩证思维的方法深入到事物的本质。在苏格拉底的讽刺的消极形式中存在着揭露矛盾的辩证思维的积极成果。这种方法，一般被总结为四个环节：反讥、归纳、诱导和定义。苏格拉底将哲学的问题集中在“是什么”的问题上的时候，其意义就在于他把哲学要解决的问题确定在如何从感觉经验中归纳抽象出普遍的真理来。在某种意义上说，苏格拉底的对话体现了希腊人从自然意识到抽象思维的形成过程。二、心灵的转向苏格拉底可以说是古代希腊哲学的一个分水岭。在他之前，以希腊为起始的欧洲文化的特点比较多集中地表

7、现在从原始神话宗教式的世界观发展为宇宙论的自然哲学的世界观，即前苏格拉底式的世界观。从智者开始，古希腊哲学由注重对自然本身的研究转变到注重对社会伦理和人的研究。但他们只停留在感性的阶段，只能得出相对主义的结论。而苏格拉底要求“心灵的转向”......，把哲学从研究自然转向研究自我。即后来人们所常说的，将哲学从天上拉回到人间。苏格拉底之所以极力主张以探究人事为主要任务，目的就在于通过这些探讨让人们明白，人生到底应该追求什么以及如何获取真正的幸福。他认为对于自