浅析新形势下辅导员如何做好学生管理工作

浅析新形势下辅导员如何做好学生管理工作

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1、浅析新形势下辅导员如何做好学生管理工作高校是培养高素质人才的摇篮,辅导员是高校学生管理队伍的重要组成部分,辅导员工作是培养学生高尚人格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员与学生接触垠多,相处时间最长,是学生思想工作的组织者和教育者,是学生班级集体的建设者和管理者。通过H身从事辅导员工作的经历和体会,对辅导员如何做好学生管理工作,做以下肤浅思考。一、拥有一种认真的工作态度态度是工作的基右,认真的态度是工作的良好动力。辅导员日常工作需要认真的地方很多,如国奖助学金的评定,贫因学生的认定,与心理问题学生谈心,深入寝室检查等等,都要有一种认真的工作态度。学生事无小事,认真严谨的态度绝不可少。二、

2、处理好两种关系(一)学校与学生人部分学生对学校的各项规章制度了解不深入,无形屮增大了管理学生的难度。要顺畅管理,学校与学生之间应建立一种润滑与被润滑的关系,这具中起润滑作用的就是学生管理工作笫一线的辅导员。辅导员这个润滑剂,要适时适度润色,止确果断地解决学生不清楚不理解的问题,把学校角度和学生角度整体分析,真正处理好各种日常和突发事件。(二)辅导员与任课教师(班导师)及其它相关部门为了贯彻落实《屮共屮央国务院关于进-步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(屮发[2004]16号),为加强对学生的全面指导和教育,更好地发挥班导师在学生学习和实践中的指导作用,实施了班导师制度,班导师工作,提高

3、了学生的学习积极性。辅导员要与班导师沟通协调好,促进班级班风学风建设。辅导员工作涉及的部门较多,以院团委学生处为主,教务处,保卫处等其它部门为辅,处理好与这些相关部门的关系也是提高辅导员工作效率的关键。个人认为应遵循“理解、协作、执行''这一原则。理解是工作顺利进行的保障,在理解的基础上换角度多方位去思考,去协作,分清主次,服从安排,严格执行,把工作做到位。三、加强三个建设(一)班委会建设班委会是班级的领导核心,指导好班委会的工作是班级管理健康发展的关键。常规的班委会建设不在赘述,这里论述通过增设新的班委会成员來解决学纶管理中出现的学牛心理健康问题、学牛通知不到位及联系方式经常变更问题、班

4、级操行评定不规范等问题。增设的委员有心理健康消防员、信息(网络)联络员、操行评议员和科代表等,分别承担相应的任务,以减轻班长和团支部书记的负担,方便管理班级工作。増设委员的任职标准一致,即工作中认真负责,要细心,有耐心,人品好,同学关系融洽,在同学中有一定威望(不能超越班长和团支部卩记)。心理健康消防员负责班级所有学生的心理动态(重点是课余时间),时时关注,及时上报,毎周以书面材料汇总上报;信息(网络)联络员负责班级各种联系方式的变更,尤其耍知晓班级每个同学的“五号(手机号、身份证号、建设银行卡号、个人微信号、班级QQ群号)”,并把辅导员的相关院系通知通知到位;操行评议员负责班级学生个人操

5、行的记录和评定,并主持民主测评,包括评先选优的测评、积极分子的测评、贫困学生的测评等等,是班级评议小组组长;根据毎学期所学课程,经班级民主选出每门课程的科代表,负责收发作业,与任课教师沟通,反应学习中存在的问题等。班委会建设要理清管理隶属关系,逐级管理。班长统筹班级全面丁•作,团支部书记负责团支部的工作和开展各种活动,学习委员指导科代表工作,生活委员约束寝室长工作,委员之间责任清晰,会提高工作效率。(二)党团建设党领导团的工作,I才I指导班级的工作。班级的团员(档案)管理和I才I队活动由因支部书记统一负责,并完成推荐优秀团员入党、积极分子评选等工作。党团每次活动做針'三有一报道二即有计划、

6、有总结,有图像资料,选取优秀特色活动在院系网站及时宣传报道。每周一次班委会(班长主持),每两周一次团会(团支部卩记主持),每丿J一次总结会(辅导员主持)。丿J总结会是梳理班级一个刀的学习、生活、活动各方面情况,并要求团支部书记将材料汇总后书面上报辅导员。(三)班风建设高校班风建设具有层次性的特点,高校辅导员始终处于高校班风建设的某层,直接而对学生班级和个体,和学生一起参与各种实实在在的教育管理和引导活动。在班风建设的实践与创新中,辅导员要发挥积极作用。班风是一个班级的风气,优良的班风能对学牛起剑潜移默化的教育作用。刻苦学习,扎实工作,文明诚信、加强口律,修身致知、团队协作等应作为班级展巫要

7、的班风和传统,必须下力气落实。要善于发现集体活动中涌现出來的好人好事,把他们作为典型來宣扬,以带动班风建设。班风建设要重视思想教育,能否树立正确的思想是衡量班集体是否形成的主要标志之…。•个班级有了匸确的思想就能明辨是非,奖惩淸楚。辅导员要注意班里学生的思想倾向,正确引导,充分发挥班级舆论作用。四、做到四个动态关注辅导员既要完成各种日常学生管理事务,还要更多地关注学生的思想动态和心理成长,经常深入学生,全而了解学生,通过

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