第六课北宋王安石变法

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1、第六课北宋王安石变法【课标要求】了解王安石变法的历史背景；归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。【知识回顾】北宋初期采取了哪些措施加强中央集权？试分析其利弊。【知识梳理】一、背景二、措施及作用富国之法成效局限如何认识青苗法：材料一安石出《青苗法》使辙熟议，曰：“有不便，以告勿疑。”辙日：“经钱贷民，使出息二分，本以拯民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁，钱至良民不免妄用；用其纳钱，虽富民不免逾限。如此，恐鞭垂必用，州县之事不胜烦矣……。”安石曰：“君言诚有理，当徐思之。”自此逾月不言青苗。——引自《苏辙

2、传》材料二熙宋三年二月一日，大名府判韩琦上书曰“今乃乡村第一等而下，皆立借钱贯陌，三等以上更许增数，坊郭户有物业抵挡者，依青苗例支借，且乡村上三等并坊郭有物业户，乃从来兼并之家也，今皆多得借钱一千，令纳一千三百，则是官戏患钱。”——引自《宋史·食货》材料三司马光日：“今青苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。而臣之所忧，乃在十年之外，非今日也。夫民之贫富，由勤惰不同，惰者常乏，故必资于人。今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，使者以多散为功，一切抑配(强迫借贷交息)。恐其逋员，必须令贫富相保，贫者无可偿，则散之四方；富

3、者不能去，必责使代偿数家之员。春算秋计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。十年之外，百姓无复存矣。”——引自《宋史·司马光传》（1）根据材料说明，三人的立场与观点有什么相似之处?三人侧重的角度有什么不同?（2）根据材料和所学知识，你认为青苗法对谁有利?对谁有害?强兵之法内容成效3/3取士之法内容成效三、王安石变法的命运1.失败2.原因3.性质四、评价【走进高考】1.王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。材料一今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……──司

4、马光《家传集》材料二司马光：“治天下譬如居室，蔽则修之，非大坏别不更造也。”──(宋史)材料三宋大傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能度……──梁启超《王安石评传》(1)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(每项各举—条)？(2)结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”，和“适应于时代”的理解。(6分)2.阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展

5、有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。-------据《王安石变法与商品经济》材料二王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户（北宋文献中的概念）三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户……客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央

6、，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。--------据《王安石变法简论》（1）王安石变法的经济措施主要有哪些？（3分）3/3（2）材料一、二研究王安石变法，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（4分）（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。（2分）【课后练习】1.阅读下列材料,回答问题。材料一宋代由于积贫积弱，社会问题很多，王安石等一部分知识分子有感于形势严重，以天下为己任，奋起挽救危亡。材料二王安石变法手段中有一个注意的问题，就是他更多的重视商品货币的作用。……反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也

7、证明了王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性。——以上材料均选自马克在《世界文明史》（1）由于宋代积贫积弱，社会问题很多。概括指出积贫积弱的具体表现。（2分）（2）依据材料二指出王安石变法手段的突出特点是什么？在符合这一特点的许多措施中既有成功的，又有埋伏着失败隐患的。请选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。（6分）（3）如果通过时间隧道与王安石对话，请你结合所学知识，提出合理化建议，助其变法成功。（2分）3/3