住房分配问题

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1、数学建模期末作业姓名解朝家学号20121001516学院机电学院18/18住房分配问题一．摘要该问题为研究多重影响因素下针对住房分配的合理方安。根据题目所给的条件，影响住房分配的有职称、工龄、教学情况、学历以及科研，一般会采用“分档次分配”的方式，如：“先按工龄分档次，处在同一档次的按职称先后排队分配住房，职称相同的再按其他因素排队”，但是这样的分配方法存在不合理性。如：若首先按照工龄排队，则任职晚的就会排在后面，而无论他的职称或是对公司做出的突出贡献，这样显然不能体现多劳多得，先劳先得的公平法则。但同时也考虑到各个影响因素确实也有主次大小之分，即不同因素对住

2、房分配的影响程度是不同的，故住房分配是一个多指标，多成员，多不定因数的决策问题，是多属性决策在现实中的具体应用。而解决多属性决策问题关键的环节就是确定各指标的相对权重。在确定权的方法上目前主要有层次分析法中的最大特征根法、近似计算方法中的幂法、方根法、求积法，加权平方和法以及来自信息论的熵技术等。一定的原则指导下，寻求一种较为合理、有效的方法对住房分配也就显得十分必要。层次分析法是解决多属性决策的一种行之有效的方法。本文通过分析住房分配要素的性质和成员在各指标下的数据，利用层次分析法，结合具体实例给出了分配方案需要的排序。并在文末，检验了方案的合理性，并对个例

3、进行了推广，使这种方法更具有通用性。又按照层次分析法以及题意可知：目标层为住房分配；准则层为五大因素，且按权重依次为职称、工龄、教学情况、学历及科研，再根据权重构造比较矩阵，对其进行一致性检验，可以接受，进一步求出最大特征值，然后在对矩阵进行归一化，得到相应的特征向量。方案层为50位老师，依据每位老师对5个因素的不同量化数据，构造出5个50阶一致性矩阵，其特征值为50，进一步对每个矩阵进行归一化，得到相应的特征向量，据此计算出方案层对目标层的组合权向量，并作组合一致性检验。通过检验，则按照组合权向量表示的结果进行决策。某中学现有30套福利房欲分配给该校老师，该

4、校有50位教师。学校经过全体老师讨论决定，分房只考虑下列因素：职称，工龄，学历，教学情况。关键词：层次分析法；主成分分析法；归一化；一致性检验二．问题的重述某中学现有30套福利房欲分配给该校老师，该校有50位教师。学校经过全体老师讨论决定，分房只考虑下列因素：职称，工龄，学历，教学情况。具体情况如下表1，请设计一个数学模型，合理分配这30套住房。现在要综合考虑各个方面因素，即职称，工龄，学历，教学情况。找到一种更合理、更人性化、更公平、公正的分配方法。 18/18表1三.问题的分析该问题按照层次分析法需要建立目标层、准则层、决策层：目标层为住房分配；准则层为五

5、大因素，且按权重依次为：1职称:2工龄、3教学情况、4学历、5科研，再根据权重构造比较矩阵，对其进行一致性检验，可以接受，进一步求出最大特征值，然后在对矩阵进行归一化，得到相应的特征向量，不能接受，则需要重新分配权重，进一步求出最大特征值，然后在对矩阵进行归一化，得到相18/18应的特征向量。方案层为50位老师，依据每位老师对5个因素的不同量化数据，构造出5个50阶一致性矩阵，其特征值为50，进一步对每个矩阵进行归一化，得到相应的特征向量，据此计算出方案层对目标层的组合权向量，并作组合一致性检验。四.模型假设1、假设分配住房只考虑下列5个因素：职称、工龄、学历

6、、教学、科研情况，而不考虑是否已有住房或住房的挑选等问题 。2、假设该中学主要遵循“按劳分配，兼顾科研”的住房分配原则。3、假设每位教师至多分得1套住房。4、假设住房分配选择的指标、计算各属性值时采取的量化方法及确定指标的相对重要程度都具有权威性，各成员对此没有异议。5、当总权重一样时，以工龄为优先权，接着以职称，教学，学历，科研五.模型设计1、建立递阶层次结构模型据题意，住房分配问题的考虑因素有1职称:2工龄、3教学情况、4学历、5科研，本文以这五项为准则层，住房分配为目标层，50个老师为决策层，构造了如图1：目标层：住房分配准则层：职称工龄学历教学科研方案

7、层:p1p2p3….P502、构造判断矩阵 层次结构反映了因素之间的关系，但准则层中的各准则在目标衡量中所占的比重并不一定相同，在决策者的心目中，它们各占有一定的比例。Saaty等人建议可以采取对因子进行两两比较建立成对比较矩阵的办法。即每次取两个因子xi和xj，以aij表示xi和xj对Z的影响大小之比，全部比较结果用矩阵A=(aij)nxn表示，称A为Z-X之间的成对比较判断矩阵（简称判断矩阵）。容易看出，若xi与xj对Z的影响之比为aij，则xj与xi对Z的影响之比应为aji=1/aij。aij值的确定，可用1-9数的倒数表示如下18/18对准则层的尺度比

8、较如下所示：则可以得到非一致性矩阵如下