浅谈培养农民工子女的数学学习习惯

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1、浅谈培养农民工子女的数学学习习惯1轴浅谈培养农民工子女的数学学习习惯750050廿肃省兰州市城关区新华小学翟敏摘要:学习习惯指的是一个人在长期的学习过程中渐渐地形成的一种不自觉的动作行为•学习习惯的不同则影响着学生的思维能力和数学能力的提高效果,学生形成良好的数学学习习惯既有利于学生提高学习效率又可以使得学牛的自学能力得到培养.木文通过对农民工子女的数学学习习惯现状的分析，探讨了如何培养农民工子女的数学学习习惯，以提高农民工子女的学习效率.关键词:农民工子女;数学学习;学习习惯学生良好习惯的培养是一个长期而又循序渐进的过程，并且需

2、要教师在培养过程中付岀极大的热情和耐心农民工子女的良好学习习惯的培养，对他适应城市学习生活以及今后人生的发展都起着非常重要的作用•学生形成良好的数学学习习惯既有利于学牛提高学习效率又可以使得学牛的自学能力得到培养.有鉴于农民工学习习惯的重要性，本文将通过对农民工子女的数学学习习惯分析，对农民工子女的数学学习习惯的培养进行探讨.农民工子女的数学学习习惯现状1•农民工子女的家庭教育不利于其数学学习习惯的培养.由于农民工自身受教育程度低,使得其对于孩子的学习的关注只是停留在孩子的考试分数上，而忽视了子女的综合能力的培养以及学习习惯的养成

3、.再加之农民工外出打工的收入比较微薄，不能给子女提供良好的学习条件有的家里真至连基本的桌椅也没有，没有良好的学习环境使得农民工子女很难形成良好的学习习惯•同时大多数农民工为了整个家庭的生活而整R的奔波而没有时间来过问子女的学习，家庭经济条件差无法满足子女课余时间阅读有益书籍的需求，使得孩子容易在过多的课余时间里形成自由散漫的习惯，不利于其良好数学学习习惯的养成.2.学校教育缺乏对农民工子女良好数学学习习惯培养的关注.由于每一个农民工子女的学习基础都不一样，并且多数农民工予女都要随着家长的工作变动而不断的更换学校，使得农民工的孩子学

4、习成绩极不稳定难以跟上不同学校的教学进度•各地学校也缺乏对农民工子女的关注，没有针对农民工子女的这种特殊性制定合理的教学模式•教师在教学过程中因为农民工子女的学习成绩不理想,也缺乏对他们的关爱，有的教师甚至在内心里认为农民工子女都是班上的后进生，对他们的教育一般都是批评和指责居多•这在很大程度上影响了农民工子女的学习自信心，进而更加导致其学习跟不上进度，数学学习习惯的培养自然也就无从谈起.5农民工子女的社会环境影响良好数学学习习惯的形成.由于社会都是用升学率来评价一个学校的好坏，学校和教师也就更加注重对学习成绩好的学生的关心，而农

5、民工子女的成绩般都不太好使得其在学校里面得不到教师足够的关注•农民工子女通常都跟在其父母身边，也就容易接触到农民工的各种不良行为，由于孩子还处在成长期，其是非判断能力和自我控制能力还不强，极其容易受到这些不良行为的影响而形成一些不好的行为和数学学习习惯.二•培养农民工子女数学学习习惯的策略1•培养农民工子女认真准备的习惯.农民工子女家庭教育的缺乏而形成了自由散漫的学习习惯，在数学学习中也就没有一定的目的性和课前准备的习惯.教师针对这一情况就可以事先要求学生根据第二天的课程表，在当天晚上准备好第二天上课所需的学习用品，同吋培养班级干

6、部对其准备情况进行检查和督促•在教师的关注和关心下，经过不断的训练和一些激励措施就可以让农民工子女逐渐形成课前准备的这一良好习惯.2•培养农民工子女的认真听课的习惯.由于农民工子女的家庭学习条件差，使得其在长期的生活中没有形成注意力集中的良好习惯,进而造成其在课堂上不能很好的集中注意力认真听教师讲课提高农民工子女的注意力培养其认真听课的习惯可以从以下几个方面进行:首先教给学生倾听的方法，在课堂上既要认真的听老师的讲解和点拨,以弄清楚各个公式和法则的来龙去脉,同时也要仔细的倾听在课堂上其他同学的发亩，并对他们的观点进行消化以得到自己

7、的见解，其次还要培养学生良好的倾听的习惯，训练学生在倾听完后就一定要有所行动，积极思考并能对前一位同学的回答进行复述.5.培养农民工子女仔细观察的习惯.现阶段我国小学教学中使用的教材一般都是图文结合的.具备良好的观察力是孩子们学好数学的基本条件，同时也能在一定程度上激发学生对未知领域的探索精神.要提高农民工子女的观察能力，就要讣他们知道需要观察些什么，该怎么样去进行观察•如果是毫无目的的去感知则不能说是在观察,通常在数学学习中一般都通过明确观察对象和观察的要求,步骤以及观察方法来确定观察口标教师在对孩子进行观察能力训练对，要先要求

8、学生静下心来然后在给出具体的观察要求，并指导学牛分步的进行观察任务•就这样经常性的对孩子进行观察能力的训练，时间长了孩子就能将观察到的事物和数学进行联系，形成一定的数学信息，进而使得学生的数学观察能力得到很好的培养和提高.4.培养农民工子女的独立思