提高学校教学质量的点滴做法（苏岩毅）

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1、姓名：苏岩毅性别：男工作单位：韦州中心学校通讯地址：同心县韦州中心小学电子邮件地址：s550486982@163.com联系电话：13895201756【摘要】：随着近年来上级领导部门对教学质量提高的高度重视，教育局关于教育质量提升年的活动要求，同心县2013年工作要点的精神，我校积极努力，高度重视，树立“以质量立校、以质量强校”的办学理念。对于一个学校来讲，教学质量的提高是学校工作的中心，是学校发展的根木保证。为此我们教导处也做了大量的工作，激励教师与时俱进，开拓进取，强化教师的发展意识、质量意识和创新意识，在学校的校园文化氛围、教学常规管理、教研特色活动，教师队伍建

2、设等方面下了狠功夫。使学校教学质量得到了真正的提高，更上了一个新的台阶【关键词】：教学质量校园文化常规管理教研教师队伍随着近年来上级领导部门对教学质量提高的高度重视，教育局关于教育质量提升年的活动要求，同心县2013年工作要点的精神，我校积极努力，高度重视,树立“以质量立校、以质量强校”的办学理念。对于一个学校来讲，教学质量的提高是学校工作的中心，是学校发展的根木保证。为此我们教导处也做了大量的工作，激励教师与时俱进，开拓进取，强化教师的发展意识、质量意识和创新意识，在学校的校园文化氛围、教学常规管理、教研特色活动，教师队伍建设等方面下了狠功夫。使学校教学质量得到了真正

3、的提高，更上了一个新的台阶。下面就具体谈谈在提高教学质量方面的几点做法。一、加强校园文化特色的建设，营造良好的育人氛围。良好的校园文化，能陶冶学生的情操，提高学生的思想道德素质，有利于开发学牛的非智力因素。近年来，为了打造书香型校园，学校领导齐动脑，学校投资9万多元建设了花园，种植了观赏性强的树木和花草，硬化了校内剩余的活动场地，整个校园里一片鸟语花香的景象，同时，重点在在楼道和班级文化建设上下了大力气，楼道文化主题鲜明，教育性强，有励志、孝亲、名人名言、国学荟萃等知识。班级文化充分发挥班主任的才智，重个性化、突出学生的成长历程与班级特色。在加强书香性校园建设上，教导处

4、安排1-6年级各班级每天利用早读的20分钟时间开展古诗文和国学朗读，教唱古诗词歌曲等活动，这些活动让广大教师了解国学的历史渊源，汲取国学精髓，提高国学素养，和学生同成长，共收获。在这样的环境下学习，学牛自然心情愉快、精神饱满，学牛的思想受到了潜移默化的影响，教学质量得到很大的提高。二、加强教学常规管理，夯实学校基础工作。学校常规管理是学校管理的基础工程，是确保学校稳步、健康、可持续发展的基木前提；是提高办学质量和效益的重要途径；是一个周而复始的不断循环的动态过程，必须实施全程管理，持续改进。1、不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、进步教学质

5、量的要害。木学期教导处持续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、测验命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校打算提出的教学管理工作重心逐步下移的安排，进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理屮的作用，在教学质量分析上，我们制定了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量分析制，并请科组长一起参加教导处组织的质量分析会，积极施展科组长在质量管理屮的积极作用。2、加强教研组建设，教研组利用教研日领导教师认真学习有关课改文件，用创新的理念来领导我们的教学工作；认真组织教师学习新课标，进一步加强了教师们的质

6、量意识，增进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学成果的最优化，努力摸索合适我校学生实际，进步教学质量的成功之路。各教研组建立了组内听课制度，经常开展组内听课评课运动，通过组内交换，达到了共同进步的目标。如今，参加教研运动、听课、说课、评课已成为教师的惯例工作，教研运动的次数比以前增多了，运动内容更丰富，教研气氛更浓了。我们欣喜地看到：老师们的乐于奉献精力、老教师的传帮带作用、骨干教师的示范作用得到充分施展，青年教师的好学精力都使我校校风、教风、学风有了明显改观。在平时教学工作中，教师们始终把“敬业、爱生、善导、创新”作为自己寻求的目标。3、保持教研组长例会制。利用例

7、会时间总结前一阶段工作，安排下一阶段重要工作。同时研究有关教学上浮现的各种问题，学习课改内容，交换课改心得。严格按照课程打算进行排课，老师们不得随便停课、调课，教导处对教师课程履行情况经常进行抽查。4、健全测验制度，严格履行测验监考制度，进一步规范各项考务工作，严格把关好出卷、审卷、批卷，结分、监考等等，杜绝违规，对学生浮现的测验违纪现象，一经查实，严正处理；组织好期初考、月考、期中、期末各类测验，实现了测验制度与中考的接轨。各备课组在每次测验结束后，及时进行试卷分析,开质量分析会，各年级也召开年级质量分析会，断定成绩，找岀差距，断定新冃