广西中等职业教育个人需求影响因素实证研究

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1、分类号UDC硕士学位论文密级广西中等职业教育个人需求影响因素实证研究论文答辩日期王海燕学科专业数直经透皇筐理指导教师潘柳基教援答辩委员会主席逝互j』!：渺学位授予日期广西大学学位论文原创性和使用授权声明本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料。与我一同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归属广西大学。本人授权广西大学拥有

2、学位论文的部分使用权，即：学校有权保存并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于：口保密，在年解密后适用授权。，口不保密。(请在以上相应方框内打“√’’)论文作者签名：互沟套日期：刃／乡，／·力6燃翟旒戮焉蜀憎∥∥肌作者联系电话：缪夕77口彦7国≥电子邮箱：肛嗍础q∥“∥一u广西中等职业教育个人需求影响因素实证研究摘要在国家高度重视发展中等职业教育的今天，广西中等职业教育抓住了快速发展的机遇，基本形成了具有广西区域特色的中等职

3、业教育体系。然而，伴随着办学规模的扩大，广西中等职业教育的生源不仅没有增加，反而凸显了个人对中等职业教育需求的不足。如何解决中等职业教育个人需求不足已经成为广西中等职业教育发展中一个不可忽视的问题。而影响中等职业教育个人需求的因素是多方面的，本研究将以分析广西中等职业教育发展现状及个人需求现状为出发点，论证广西中等职业教育个人需求存在不足的现象；然后通过实际调查研究，采用方差分析法寻求广西中等职业教育个人需求存在的差异及特点；再通过因子分析法和回归分析法揭示影响广西中等职业教育个人需求的因素及其影响的程度；最后尝试为解决广西中等职业教育个人需求不足的问题提供一些建议，从而更好的促进

4、广西中等职业教育健康快速发展。本研究对广西中等职业教育个人需求研究发现：1．广西中等职业教育个人需求存在明显不足。2．广西中等职业教育需求个人的基本特征、家庭经济水平、父母亲教育水平与职业、对中职了解程度、学习能力以父母关心程度等因素的不同对中等职业教育需求存在显著差异性。3．广西中等职业教育个人需求不足主要受到了个人基本特征、家庭经济水平、父母教育水平与职业、对中职了解程度、学习能力、未来期望等因素影响，其中个人学习能力与个人未来期望的影响最大。在实证研究的基础上，本研究提出继续加强中等教育改革，为广西中等职教育个人需求提供有力的制度保障；开发优质的中等职业教育资源，优化中等职业

5、教育环境；加大中等职业教育宣传，突破传统观念的误区；逐步推进中等职业技术教育的免费，完善各种补助、资助政策。关键字：影响因素个人需求中等职业教育广西IIEmpiricaIResearchonlnfIuenceFactorsofIndividuaINeedsofGuangxi’SSecondaryOccupationEducationABSTR^CTNowadaysgreatimportanceisattachedtothedevelopmentofsecondaryoccupationeducationinChina，Guangxi’Ssecondaryoccupationeduc

6、ationseizestheopportunityofrapiddevelopment，whichleadstothebasicformationofsecondaryoccupationeducationsystemwithGuangxi’Sregionalcharacteristics．However,thoughthescaleofthesecondaryvocationalschoolexpand，thenumberofstudentsdoesnotincrease，whichhighlightstheinsufficientpersonaldemandonsecondar

7、yoccupationeducation．DuringthedevelopmentofGuangxi’Ssecondaryoccupationeducation，theproblemofhowtosolvetheinsufficientindividualdemandcannotbeignored．Factorsthatinfluencetheindividualdemandonsecondaryoccupationeducationliesinmanyaspects