专题古代统一多民族国家的巩固

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1、2016届中考历史学科提优导学案核心组修改专题中国古代统一多民族国家的巩固【学习目标】1.知道我国古代统一多民族国家巩固的重要史实。2.理解明清时期在巩固统一多民族国家中面临新的威胁时采取的措施。3.理解国家统一始终是中国历史发展的主流。【专题解析】我国很早就是一个统一多民族的国家,中华民族的历史是以汉族为主体的各民族共同缔造的。各族人民在政治、经济、文化上的密切联系,共同反对专制统治和外来侵略，是我国民族关系中的重要内容。巩固统一的多民族国家是中国古代历史上众多统治者巩固统治的重要措施。两千多年来，中国历史上

2、既出现过大一统的王朝，也出现过地方割据的分裂政权，从总体来看，国家统一始终是中国历史发展的主流。本专题对这这部分知识考查主要有以下几个方面：秦汉时期重点考查内容是汉族政权与匈奴间的关系；隋唐时期重点考查内容是这一时期民族政策及其代表性事件；两宋时期重点考查北宋结束五代十国的分裂局面，及与少数民族政权之间的关系。元朝是我国历史上第一个由少数民族完成统一的王朝，重点考查元朝的行省制度和对西藏的管辖；明清时期统一的多民族国家进一步巩固，外来侵略成为巩固统一的新威胁,这一时期考查的重点是中央政府为巩固我国东北、东南、西

3、北、西部等边疆地区所采取的措施。【知识整理】整理本专题时间轴（事件的时间、史实、相应地理位置）42016届中考历史学科提优导学案核心组修改【问题探究】1.（1）列举反映汉朝、唐朝与少数民族关系的典型事件各两例。（2）说一说汉朝、唐朝处理少数民族关系的几种方式。2.阅读材料，回答问题。材料一：“自秦始皇统一中国后，一直到清王朝覆灭的2100年间，国家整体上基本是统一的，其时间长达1600余年，而分裂割据的时间有500余年。”---叶小兵材料二：辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。---《栾城集

4、》材料三：雍正二年，……设立驻藏大臣，监督地方政府。乾隆五十七年，清政府大力整顿西藏行政事务，规定驻藏大臣代表中央政府，与达赖.班禅共同管理西藏，共同任命西藏各级地方政府的官员，噶伦以下僧俗官员，事无大小都要禀命驻藏大臣办理。回答以下问题：（1）按时间顺序写出中国古代历史上统一的王朝。（2）材料二中的“朝廷”是指哪个王朝？除辽政权外，北方同时还可能存在什么政权？（3）归纳材料三中清朝对西藏实行了哪些管理措施？这些措施有什么作用？（4）通过阅读以上材料，你认为中国古代历史发展的主流是什么？3.阅读材料，回答问题。

5、材料一：封侯非我意，但愿海波平。---戚继光材料二：“今罗刹复回雅克萨筑城盘踞，若不速行捕剿，势必积粮坚守，图之不易。其令将军萨布素等……速修船舰，统领乌喇、宁古塔官兵驰赴黑龙江城。至日酌留盛京兵镇守，止率所部二千人，攻取雅克萨城。”---康熙帝问题：上述材料分别反映的是什么朝代的什么事件？这些事件反映了当时中国对外关系中的什么特点？当时政府分别采取了什么应对措施？这些措施有什么共同作用？42016届中考历史学科提优导学案核心组修改【检测反馈】一、选择题1.“五十六个星座，五十六多花，五十六族兄弟姐妹是一家。”

6、我国自古以来就是一个统一的多民族国家，你知道在我国历史上第一次实现统一是在A．隋朝B．秦朝C．西汉D．唐朝2.我国历代政府都重视民族问题和对边疆的有效管理。下列行政或军事机构管辖的地区是A．西藏B．东北C．新疆D．台湾3.元政府在中央设立宣政院，清政府设置驻藏大臣。宣政院和驻藏大臣职责中的共同之处是A．管理西藏军事、行政事务B．管理全国佛教事务C．确定达赖和班禅的继承人D．管理西北地区军、政、外交事务4.从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是朝代：唐朝人物：文成公主事件：唐蕃和亲朝代：元朝人物：事件：宣政

7、院管辖西藏朝代：北魏人物：孝文帝事件：革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化朝代：汉朝人物：张骞事件：张骞通西域A．民族的交流与融合B．国家的统一与发展C．对外的交往与进步D．经济的繁荣与昌盛5.清朝前期统治者加强对新疆地区治理的史实有①安置土尔扈特部②平定大小和卓叛乱③设置乌里雅苏台将军④设置伊犁将军A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6.某校历史研究性学习小组开展了以“明清时期反抗外来侵略”为主题的探究活动，其收集的历史资料中不恰当的是A．设立台湾府B．戚继光抗倭C．郑成功收复台湾D．雅克萨之战7.清朝下列皇帝

8、在抗击外来侵略、平定国内叛乱和分裂势力、维护国家统一的斗争中做出了杰出贡献的是A.顺治帝B.康熙帝C.雍正帝D.道光帝8.清朝民族政策特点是A．以武力镇压为主B.恩威并重C．妥协退让D．和亲二、非选择题9.秦朝是我国历史上一个极为重要的朝代，它结束了自春秋以来的分裂割据局面，成为我国历史上第一个统一的多民族的君主专制的中央集权国家，某班准备围绕秦朝的历史制作一期历史图片展。请你结合所学