第一学期七级上册语文学案

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1、第一学期七级上册语文学案1・在山的那边【学习目标】1•加强朗读训练，提高朗读能力。2.初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。【学习重、难点】1.重点：加强朗读训练，提咼朗读能力。2.难点：初步领悟课文的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益【预习提纲】1・找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释，掌握这些词语的运用。①痴想(chi)：②隐秘：③铁青:④凝成(nng):⑤诱惑(yu):⑥喧腾(xuan):⑦漫湿：⑧枯干(ku)：⑨一瞬间(shn):2.朗读全诗，感悟诗中的思想感情。(初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读

2、课文。所谓正确，就是要求读准字音、不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。)3.试思考以下问题：①“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的原意是什么？在这里有什么含义?②为什么说是“隐秘的想望”？③为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”孑④“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?⑤为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？⑥既然“海”是指理想的境界，那么诗中的“山”是什么？⑦“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的

3、”？⑧为什么说一座座山顶会“诱惑”着我?⑨“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……这些诗句是什么意思呢?2.走一步，再走一步【学习目标】1.有感情地诵读课文，条理清楚地复述故事内容，把握文章主要内容。2.激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。【学习重、难点】1.整体感知课文内容，能条理清楚地复述故事。2.探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。【预习提纲】1.自由朗读课文。解决生字生词。要求：看清读准、边读边思、圈点勾画、记住内容。注音：训诫陡峭嶙峋耸立啜泣纳罕着眼头晕目眩迂回小心翼翼解释：训诫嶙峋纳罕

4、小心翼翼啜泣2.复述课文内容。a.抓住时间、地点、人物、环境、情节。b.突出重点，尤其是脱险部分。c.口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。答案：身体瘦弱、胆小怯弱的“我”，在父亲的帮助下终于战胜困难，摆脱困境的经历和收获。3.简要概括课文内容。4.试着谈一谈你读了这篇文章后的启示。【合作展示】1.找出课文中描写"我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？2.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化?3.课文什么地方写“我”再走一步？“走一步”和“再走一步”在写法上有什么不同？4.父亲是怎么知道“我”陷入困境

5、的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？5.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？6.爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指的是什么？）7.读了这篇文章，请你联系自己的生活实际，谈谈如何战胜生活中的困难实现理想？3.短文两篇【学习目标】1.有感情地朗读课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2.了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。3.领悟生命的意义。引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。【学习重、难点】1.感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章先抑后扬的写法。2.联系生活，深人感受生命

6、的美好，激发学生热爱生活、热爱生命的情感。【预习提纲】1.字词收敛宽恕短暂脆弱卑微一丝不苟2.简要介绍作者。小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年,以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》、《香港文学散文》等。席慕蓉，蒙古族，全名穆伦#8226;席连勃，1943年生于四川重庆，祖籍察哈尔盟明安旗贵族。台湾师范大学艺

7、术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家,更是著名散文家与诗人，著有诗集《七里香》、《无怨的青春》、《时光九篇》，散文集《有一首歌》、《江山有诗》，美术论著小心灵的探索》、《雷色艺术异