高考专题19 高效解答非选择题的方法与技巧(教学案)高考生物二轮---精校解析Word版

高考专题19 高效解答非选择题的方法与技巧(教学案)高考生物二轮---精校解析Word版

ID:34321379

大小:433.00 KB

页数:12页

时间:2019-03-05

高考专题19 高效解答非选择题的方法与技巧(教学案)高考生物二轮---精校解析Word版_第1页
高考专题19 高效解答非选择题的方法与技巧(教学案)高考生物二轮---精校解析Word版_第2页
高考专题19 高效解答非选择题的方法与技巧(教学案)高考生物二轮---精校解析Word版_第3页
高考专题19 高效解答非选择题的方法与技巧(教学案)高考生物二轮---精校解析Word版_第4页
高考专题19 高效解答非选择题的方法与技巧(教学案)高考生物二轮---精校解析Word版_第5页
资源描述:

《高考专题19 高效解答非选择题的方法与技巧(教学案)高考生物二轮---精校解析Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、非选择题在知识方面突出对教材重点和主干知识的考查,在能力方面侧重考查获取信息的能力、实验与探究的能力以及判断、推理、分析和综合运用的能力。由于试题综合性强、思维跨度大,考生普遍感到偏难。长期以来,同学们对非选择题的认识和作答存在或多或少的、这样或那样的误区,答题技巧和规范性等方面也有许多迷惘,这个问题不解决,必将影响答题效果和得分率。【解题技巧】技巧一 迁移运用,准做基础再现题基础再现题,是指考查的内容相对基础、简单的非选择题,此类试题多以文字表达的方式来呈现,考查的内容涉及生物学的基本概念、原理、规律、实验技能等多方面的知识,遍布各个板块,主要考查考生的识记、理

2、解和对原理、规律的应用能力。要解答好此类题,关键是充分理解题干所表达的相关信息,快速地分析、判断和迁移,确定试题考查的主要生物学概念、原理、规律等相关知识点,最后做出规范完整的解答。这类试题考查的内容往往是生物学的专业术语和结论性语句,这就要求我们在作答时,应该向生物学的专业术语和结论性语句方面思考。例1、生物体生命活动调节的形式是多种多样的,植物生命活动调节的基本形式是激素调节,动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节。(1)施用一定浓度的生长素类似物可除去田间的双子叶杂草、生产无根豆芽,这些在生产生活中的应用都说明生长素对植物生长的作用具有______

3、__。(2)当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋并向前传导时,细胞膜内电流方向与兴奋传导方向________(填“相反”或“相同”);由于递质只存在于突触小体内,兴奋通过突触的传递只能是单向的,即兴奋只能从一个神经元的________传递给另一个神经元的________,而不能向相反的方向传递。(3)动物的体液调节主要是激素调节,下丘脑和垂体在其中起重要作用。下丘脑是机体________的枢纽;________是促进哺乳动物的乳腺发育和泌乳的激素,它是由________分泌的,它与孕激素之间具有________作用。【解析】阅读题干信息可知,本题主要考查了植物的激

4、素调节及动物的神经调节和体液调节等相关知识点。(1)生长素能促进植物的生长,但是生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;不同的植物对生长素的敏感程度是不同的,双子叶植物比单子叶植物敏感,利用这个原理,用一定浓度的生长素类似物可以除去单子叶植物田间的双子叶杂草;同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同,根对生长素最敏感,芽次之,茎最不敏感,用一定浓度的生长素类似物可以产无根豆芽,即只长芽不长根的豆芽。(2)神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时,形成局部电流,在细胞膜内电流方向是从兴奋部位传向未兴奋部位,即与兴奋传导方向相同;由于递质只存在于轴突末端

5、的突触小体内,释放到突触间隙并作用于突触后膜,所以兴奋传递只能是单向的,从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突,而不能向相反的方向传递。(3)动物的体液调节主要是激素调节,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,垂体分泌的催乳素能促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳,它与孕激素之间具有协同作用。【答案】(1)两重性 (2)相同 轴突 胞体或树突(3)调节内分泌活动 催乳素 垂体 协同技巧二 全面观察,细做图像综合题图像综合题是指通过各种图像,图解创设新的情境,提供新的题材,展示生物学原理、生理过程和功能等,对考生的能力要求较高。其考查的知识往往呈递进关系,即试题前一个

6、问题的答案往往是解答后一个问题的条件或关键。对于图像综合题的解题技巧主要体现在“细”上。一是细读题干,读懂题目给予的文字说明以及相关提示,特别要注意与解题有关的重要词语。二是细看图形的名称、相似结构、过程含义以及图示说明等,从图中获取有效信息,然后对这些信息进行转换、迁移、拓展。三是细看设问,从设问着手,结合题干的文字说明以及图形中获得的信息,把知识进行链接、综合,通过分析判断,使问题得到解决。例2、糖尿病是一种常见病,且发病率有逐年增加的趋势,以致西方发达国家把它列为威胁人类健康的第三号“杀手”。目前对糖尿病的治疗,大多采用激素疗法,该激素过去主要从动物(猪、牛

7、)中得到。自从70年代基因工程发展起来后,人们开始采用这种新技术生产,其操作的基本过程如图所示。(1~7代表某生理过程,a~g代表细胞或结构)(1)2过程需要使用________处理,4过程需要用到________。(2)已知g代表的胰岛素分子是由51个氨基酸分子构成的蛋白质,具有两条肽链,合成一分子g需要脱去水分子________个,控制该过程的基因至少有________个含氮碱基。(3)可能发生碱基互补配对的过程包括________。(4)b细胞能否是人体的任意体细胞?为什么?________。【答案】(1)限制性核酸内切酶 DNA连接酶(2)49 306 (

8、3)3、4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。