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时间:2019-02-28
《高考专题18 快速解答选择题的方法与技巧(教学案)高考生物二轮---精校解析Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、选择题是客观性试题,由于它具有知识覆盖面广、信息量大、评分客观等特点,在高考中是固定题型。这类试题具有构思新颖、思路活、解法巧、思维量大等特点,能从多角度、多方位考查考生的分析和综合判断能力。考生常因顾此失彼而错答,得分率较低。【解题方法】方法一、“陷阱”排除法“陷阱”是选择题选项常用设置伎俩,答题时务必敏锐洞察,谨防上当,尤其对细菌、蓝藻等原核生物、病毒类生物及根尖细胞(无叶绿体)等应具有高度警戒,切记原核生物不具备核膜、核糖体除外的细胞器,无生物膜系统;病毒则不具备细胞结构,它不具独立代谢功能,只能营寄生生活;根尖细胞无叶绿体;动物细胞
2、无氧呼吸不生成CO2等。例1、如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,下列说法错误的是( )A.内质网上的核糖体合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核内B.细胞膜的选择透过性与细胞膜上转运蛋白的专一性有关C.图中所示蛋白质转运过程在大肠杆菌细胞中也可发生D.图中蛋白质转运至细胞外时需依赖细胞膜的流动性【答案】C【解析】本题C选项存在“大肠杆菌”这一陷阱,倘若只顾及蛋白质转运过程,忽略大肠杆菌为原核生物,及原核生物中不存在生物膜系统这一关键点,将会导致误选。【变式探究】 在较强光照条件下,洋葱根尖细胞中ATP产生场所应为( )A.只有细胞质
3、基质 B.只有线粒体C.细胞质基质、线粒体、叶绿体D.细胞质基质、线粒体【答案】D方法二、“题眼”突破法所谓题眼,就是题目考查的重点或方向或切入点,所以它往往是题目的考查对象或限定条件,找准了题眼就是找到了解题的突破口,能使学生少走弯路,为理清解题思路奠定坚实的基础。因此,解答选择题时务必认真读题,找准题眼。例2、将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植,另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植,通常情况下,具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐
4、性C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是31D.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性【答案】D【解析】本题的题眼为“纯种豌豆、玉米间行种植”,豌豆为自花传粉,玉米为异花传粉,因此具有隐性性状的一行植株上所产生的F1中,豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性。【变式探究】人工鱼塘里的某淡水鱼,成鱼底栖,捕食贝壳类;幼鱼生活在水体表层,滤食藻类和浮游动物。下列有关选项错误的是( )A.幼鱼与浮游动物可能具有捕食和竞争关系B.幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者C.该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构D.输入该生态系统的能量大于生产
5、者固定的太阳光能【答案】C方法三、逆向分析法逆向分析法常用于解答条件分析类选择题,这类试题的题干信息中往往给出一些特殊结果,让学生分析该结果产生的原因、条件等。解决这类试题,采用逆向分析法能够实现快速、准确解题,可以使复杂的问题变得简单明了。逆向分析法具有打破常规思维顺序的特点,即一般从选项给出的条件出发,分析每一个选项可能产生的结果,然后根据信息,找出与题干相符的选项。例3、实验室内有一群基因突变的小白鼠,只要按时喂食并且不让它们运动,这些小白鼠就能维持正常的生命活动。进食后,小白鼠的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态,然而只要让
6、小白鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,进而昏迷。这些突变小白鼠出现上述状况的原因最可能是( )A.胰岛B细胞受损B.甲状腺被切除C.无法将血糖转化成肝糖原D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体【答案】D【解析】解题关键是要根据血糖调节原理找出产生题干现象的条件,可以直接从选项入手,进行逆向分析推理。胰岛B细胞受损→胰岛素分泌减少→饭后血糖升高,与题干信息“进食后血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态”不符,A项错误;甲状腺并不直接参与血糖调节,B项错误;若突变小白鼠无法将血糖转换成肝糖原,则会导致血糖升高,与题干信息不符,C项错
7、误;体内细胞缺乏胰高血糖素的受体→胰高血糖素无法起作用→无法升高血糖,D项正确。【变式探究】 将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂。下列有关说法正确的是( )A.若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数一定为NB.若进行减数分裂,则子细胞含3H的DNA分子数为N/2C.若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体彼此分离D.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中可能发生基因重组【答案】D【解析】解答本题宜采用逆向分析法,即先假设进行有丝分裂,则连续分裂2次,DN
8、A复制2次,子细胞中染色体数目保持2N,含放射性标记的染色体数不确定(0~2N),再假设进行减数分裂,则一次完整的减数分裂,细胞应连续分裂两次,但DNA只复制1次,则子细胞中染色
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