依恋团体辅导缓解大学生人际关系敏感的效果研究

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1、2018届硕士学位论文依恋团体辅导缓解大学生人际关系敏感的效果研究作者姓名贾晓娟指导教师刘丽张绣蕊学科专业应用心理研究方向心理健康教育与心理咨询培养单位教育科学学院学习年限2016年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大学2018届硕士学位论文依恋团体辅导缓解大学生人际关系敏感的效果研究作者姓名贾晓娟指导教师刘丽张绣蕊学科专业应用心理研究方向心理健康教育与心理咨询培养单位教育科学学院学习年限2016年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2018ResearchonE

2、ffectofAttachmentGroupCounselingonRelievingInterpersonalSensitivityinCollegeStudentsStudentNameXiaojuanJiaSupervisorLiLiuXiuruiZhangMajorAppliedPsychologySpecialtyMentalHealthEducationandMentalCouncilDepartmentSchoolofEducationalScienceResearchDuration2016.09-2018.06June,2018

3、目录中文摘要.............................................................................................................................ⅠAbstract..............................................................................................................................Ⅱ引言.......

4、................................................................................................................................1第一章文献综述.................................................................................................................21.1人际关系敏感.................

5、........................................................................................21.1.1人际关系敏感的界定...................................................................................21.1.2人际关系敏感的成因...........................................................................

6、........21.1.3人际关系敏感的干预...................................................................................31.2依恋.........................................................................................................................41.2.1依恋的界定................................

7、...................................................................41.2.2依恋理论.......................................................................................................51.3依恋与人际关系敏感...................................................................................

8、..........6第二章问题提出与研究设计.............................................

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