学习型学校建设探究——以株洲县渌口镇中学为例

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1、分类号学校代码密级学号学习型学校建设探究——以株洲县渌口镇中学为例200909310衄Studytypeschoolconstruction导师姓名、职称堂墨壹塾撞学科专业鏊直塑±研究方向塾直簦墨湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一三年十一月中文摘要当今时代，知识的需求让教育面I脯前所未有的挑战，知识的快速更新和信息的瞬间扩散让人们对知识的渴求多元化、迫切化。学校作为教育的载体，承载着无比重要的历史使命，因此，教育改革成为当前教育进步和探索的必然。本文从教育的使命和需求入手，通过科学的研究方法

2、以及成功的探索案例——株洲县渌口镇中学在建设学习型学校中所总结的经验和取得的成果展示，阐明学习型学校建设对当代教育和未来教育的深远影响，通过对学习型组织的理论研究以及构建学习型学校对策研究，为建设学习型学校提供理论支持和对策支持，让学习型学校的建设成为在教育改革和摸索中的一道风景，通过整合教育资源，实现教育为社会和时代的发展服务的使命。关键词：学习型组织：学习型学校：学习型学校组织理论：学习型学校构建AbstractNowadays，knowledgedemandforeducationisco

3、nfrontedwithhithertounknownchallenge，knowledgeupdatequicklyandtheinstantmessagediffusionletpeople’Sthirstforknowledgediversity,urgent．Thispaperstartsfromthemissionofeducationanddemand，throughscientificresearchmethodsandexplorethesuccessfulcasesshowth

4、esummaryintheconstructionoflearningschoolexperience--—-LukouTownZhuzhoucountymiddleschoolandachievements，expoundstheconstructionoflearningschoolofcontemporaryeducationandthefutureteachingfar-reachingimpactOHeducation，throughthetheoreticalresearchofth

5、elearningorganizationandtheconstructionoffactoranalysisoflearningschoolobstaclesandreasons，providesthetheorysupportandtheCountermeasuresofsupportfortheconstructionoflearningschool，lettheconstructionoflearningschoolbecomeasceneryintheeducationreforman

6、dexploration，throughtheintegrationofeducationresources，educationandservethedevelopmentofsocietyandtheeramission．Keywords：；Leamingschool；Schooloflearningtypeorganizationtheory；Principlesofconstructinglearningschools目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一lABS

7、TRACT⋯．⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．II第一章引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1第一节研究背景与研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1一、研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1二、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4第二节国内外相关研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．5第三节研究的目的、方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7一、研究的目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7二、研究方法⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第二章学习型组织的缘起及学习型学校的概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9第一节、学习型组织的缘起⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一9第二节、学习型学校的概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10一、学习型学校的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．10二、学习型学校特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．10第三章渌口镇中学创建学习型学校的情况分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．14第一节株洲县渌口镇中学创建学习型学校的基本思路与方法．14一、株洲县渌口镇中学创建学习型学校前的基本情况⋯⋯．14二