人教版七年级语文上册（2016部编版）第1课《春》教案

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1、《春》教学设计［教学目标］①反复朗读，感知内容，体会美②理清思路，揣摩词语，品味语言。③联系实际，广泛阅读，开阔视野。［教学重点］反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。［教学方法］说春一一赏春一一评《春》一一写春［课前准备］古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。［教学步骤］一、导入新课（与学生同唱一曲《春天在哪里》，创造意境，使学生在美妙的歌声中自然地进入对课文的学习）同学们，大自然是丰富多彩的。你看，那峰峦雄伟的高山，那波澜壮阔的大海，那喷薄而出的红口，那姿态万千的彩云……真是美不胜收，令人心旷神怡。而绿

2、满天下，花开遍地，生机勃勃的春天，更是大自然的杰作。你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受？说春：设题：你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受？学生回答可能有：①春天是最有情感的，高兴的时候就风和日暧，生气的时候就雨打雷轰。②春天是最富诗意的，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。①春天是一位高超的化妆师，把花草树木、峰峦田野，都装点得生机盎然，蓬蓬勃勃。等小结：感受真够深刻。现代著名作家朱自清先生对“春”又有什么独特的感受呢?请速读课文后说说。（板书题目及作者）二、教学新课（一）、明确教学目

3、标及重点（略）赏春：（二）、整体感知教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）。让学生整体把握课文内容。（三）师生共同研习课文（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可）1、现代著名作家末自清先生对“春”又有什么独特的感受呢?明确：春天是新牛的娃娃。春天是美丽的小姑娘。春天是健壮的小伙子。2、春天是娃娃，是小姑娘，是小伙子，你］喜欢的是什么？请说出理由。（让学生抓住关键的字、词、句，着重突出你的感受和领悟，说说喜欢的原因。）明确：（1）喜欢娃娃。因为娃娃从头到脚都是新的:从头到脚都是新的。哪个同学能具体说说“新”在哪里？①刚睡醒张开眼是新，山朗润、水涨起、太阳红

4、都是新。②刚从土里钻出来的小草，树上的、草丛里的花儿是新的。③泥土的气息、青草的味儿，甚至空气、鸟鸣、牧曲满是新的。③春天的一切，整个春天都是新的。④朱自清把春天比喻成刚落地的娃娃，目的既是让人们为娃娃的成长辛勤劳动。又是为了让人们从娃娃身上，看到未来，看到希望。（2）喜欢春姑娘。喜欢春姑娘的美：春姑娘确实很美，花枝招展的（美），能否通过阅读，发挥想象，在叙述她的美中渗透进自己的感受?即美在哪里①园子里、田野里满是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的小草，给人一种轻盈、舒适的美。②树上的桃红像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草丛中像眼睛、像星星，层次分明，参差错落，是

5、一种匀称、和谐的美。①花丛中嗡嗡的蜜蜂和飞来飞去的蜂蝶，絮花嫩叶中的鸟儿和牛背上的牧童，都欢欢乐乐，舒舒畅畅，给全种愉悦的美。②细雨、薄烟笼罩下的村庄朦朦胧胧，隐隐约约，诗情画意般的很美很美。③蓝天上放飞的风筝，悠悠扬扬的，激发人们无尽的深思和遐想，更是美。引导：同学们的感受很深，想象力也很强，真佩服你们。读书啊，写作啊，都要这样，敢于思考，敢于想象，敢于发别人之未发。春姑娘这么美，能不引发你们去一一（生：去追逐）能否说得更准确些？（生：去追求）对!人生，就是要大胆追求，不懈追求，只要敢于追求，人生的春天就一定是属于你们的。师：朱自清把春天比喻成娃娃，比喻成小姑

6、娘，还比喻成一一健壮的青年（3）喜欢健壮的青年。请抓住关键的字、词、句，着重突出你的感受和领悟，说说喜欢的原因。①一个“张”字，不仅仅指苏醒，“朗润”“涨”“红”等字词，也不仅仅指春天的山、水和太阳的变化，更是指在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力。②一个“钻”字，更是春天充满活力的高度体现。因为这个“钻”字，田园绿了,诱得人们在上面尽情地玩耍，诱得人们也充满了活力。③一个“让”，一个“闹”，一个“眨”，花儿竟相开放，蜂蝶竞相追逐，热热闹闹的景象令人惊讶不已。花、草、生物都人性化了，这就是春天，这就是充满活力的春天！④一个“抚摸”，便产生了尽情的“酝酿”“卖弄

7、”和“应和”，便使人生发了万般感觉，万般想象，万般喜说。引导：说得太好了。这感觉、这想彖、这喜悦，全出自于“抚摸”，“抚摸”传递着柔和、芳香和喜悦，这是多么的惬意和舒畅啊，令人情不自禁地对生活、对未来充满美好、强烈的畅想。唐代的杜甫写下了《春夜喜雨》:好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。韩愈在《初春小雨》中说〃天街小雨润如酥，草色遥看近却无〃。雨在春天是最寻常的，雨在作者的眼中不但是美的，而口具有这么一股永恒的魅力!3、请细读六、七段，再深刻体味、联想和想象。即魅力体现在哪里?学生朗读讨论后明确：即使是

8、在薄烟般的细雨笼罩下，树