苏教版数学二年级下册教案两位数乘一位数不进位乘

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1、苏教版数学二年级下册教案两位数乘一位数不进位乘教学目标:1、使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理，并掌握计算方法，会口算整十数乘一位数，会笔算两位数乘一位数（不进位）的乘法。2、使学生在探索算法的过程中强化独立思考的意识，在交流算法的过程中体验算法的多样化，学会优化计算策略，锻炼思维的灵活性。3、使学生在合作交流的过程中学会表达自己的见解,倾听同学的意见，体验合作的快乐，树立创新意识。教学准备：主题情境图、小猴卡通、小黑板、实物投影仪。教学过程：一、创设情境，导入新课小朋友，向你们介绍两只聪明的小猴！（出示卡通形象）它是小猴丁丁，它是小猴淘淘。这

2、兄弟俩可能干了，他们种的水蜜桃又大又甜。这几年，靠着卖水蜜桃，他们攒下了一笔钱，打算造一座新房子。瞧mdash;mdash;造房子用的木头都买齐了（出示木头图）。可是兄弟俩看着一堆堆的木头犯愁了，木头太重，他们怎么搬得动呢？隔壁的3头大象知道了这个情况，自告奋勇地赶来帮忙。看！他们很轻松地用长鼻子搬起了一根根的木头。（出示主题图1）小朋友，你能看出每头大象分到多少任务吗？你是怎么看出来的？（原来，这些木头都是10根堆成一堆，每头大象都分到两堆，也就是2个十，2个十是20o）【分析】兴趣是学生积极获取知识，形成能力的重要动力，它总是在一定的情境中产生。开头以大象们帮助小猴兄弟

3、运木头为题材引入新课，既吸引了学生的有意注意,激发了学习兴趣，又渗透了勤劳致富、助人为乐、团结友爱等思想教育。二、活动尝试，探究新知1、探究20times;3的计算方法小朋友，每头大象运20根木头，你想想看，3头大象一共运了多少根木头？你能列个乘法算式吗？（出示课题：乘法）（板书：20times;3）你为什么这样列式呢？（求3头大象运了多少根就是求3个20是多少。）20times;3等于多少，你是怎么想的？（1）引导学生独立思考先静静地自己想一下。（2）小组内交流，说说自己是怎样算的：把自己的想法在4人小组内互相说说，按顺序一个一个地说。（3）看书再想想打开课本第76页，看

4、看我们的学习伙伴小卡通们都是怎么想的，你的想法跟谁的一样？（4）全班交流：哪个小组愿意到前面来给大家介绍介绍，你们小组各自用的什么方法,怎么算的?（5）小朋友真会动脑筋，想岀了这么多算法，你喜欢哪一种算法呢？为什么？（结合交流过程，讨论Idquo;小辣椒rdquo;的方法:先算2times;3=6,再在6后面添个0。）小朋友想过没有，你为什么可以这样算呢？为什么可以先不看0?算好后为什么要添0?如果不添会怎样？（引导：二三得六，这个2实际是2个什么？得到的6其实是6个什么呢？）你觉得这种方法跟哪一种比较类似？为什么？（这种方法跟ldquo;小番茄rdquo;的方法是相通的：

5、2个十乘3得6个十，是60。）【分析】《数学课程标准》把ldquo;鼓励算法多样化rdquo;作为第一学段的教学建议之一提了出来，这就需要我们充分尊重学生的生活经验和思维特点，鼓励学生从不同角度独立思考，继而引导学生讨论，接着看书拓展思路,最后全班范围内以小组汇报形式上台说算法，使每个学生都参与了不同程度的思考与讨论，在交流、比较中充分发表自己的意见，倾听他人的想法，从而优选适合自己的算法。这几步设计层次分明，充分体现了以学生为本的教学理念。2、自选算法，形成思路（1）刚才我们知道了每头大象运20根木头，三头大象就运60根木头（板书：3头），照这样算，8头大象一共运多少根木

6、头呢？（板书：8头）谁会列式计算的？（指20times;8=160）你为什么这样列式？口算时怎么想的?（2）练习4times;37times:85times:640times:370times;850times;64times;3080times;75times;60每组三题有规律吗？下面两题的结果为什么一样？都是怎么算的？（每组的下面两题都是先算第一题，再在得数后添一个0。）给你一道题（板书：5times;7）,你能编出和它相应的题吗？（在下面板书：50times;7,5times;70）你还能试着再编一组题吗？（学生说，教师板书。）这样的算式多不多啊？（点上省略号）【分

7、析】及时巩固，有利于知识的内化。通过编题的环节，使得学生正确理解和表述算法，形成口算思路，为进一步理解两位数乘一位数笔算的算理作准备。同时激发了学生的创造热情和应用能力。3、探究14times;2的计算方法（1）在大象们的帮助下，丁丁和淘淘兄弟俩的新房子很快就造好了。为了表示感谢，他们到桃园里摘了很多水蜜桃款待他们的好邻居。（出示主题图2）谁来说说他们采桃的情况？（每只小猴都采了14个桃。）2个小猴一共采了多少个桃？你能列出乘法算式吗？（点课题）（2）14times;2,怎样想出结果？自己想一想再全班交流，教师相机