前置作业在小学高段语文阅读教学中的实施研究——以包头市A小学为例

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1、学校代码：10127密级：公开UDC：376学号：2016002021论文分类号：G62研究生类别：全日制前置作业在小学高段语文阅读教学中的实施研究——以包头市A小学为例ResearchontheImplementationofPre-homeworkinHighsegmentofElementarySchoolLanguageReadingTeaching——ACaseStudyofAPrimaryinBaotouCity专业学位类别：教育硕士专业方向、领域：小学教育申请人姓名：陈琛指导教师姓名：周智慧教授2018

2、年6月6日前置作业在小学高段语文阅读教学中的实施研究独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得包头师范学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解包头师范学院有关保留、使用学位论文的规定：包头师范学院有权保留并向国家有关部门或机

3、构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。签名：导师签名：日期：年月日内蒙古科技大学包头师范学院硕士学位专业论文摘要小学作为儿童学习生涯的基础阶段是儿童学习行为及习惯养成的关键时期，这一时期教师对儿童的指导尤为重要，因此教师选择适合儿童发展的教学方法和教学手段也就显得更加关键。郭思乐教授提出生本教育，即一切为了学生，高度尊重

4、学生，全面依靠学生的教育理念。而前置作业作为实现生本教育理念的具体方式，很大程度上体现了生本教育的方法论，即先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教，是实现生本教育理念的重要手段。本研究立足于生本教育理念，以建构主义学习理论、人本主义学习理论和认知发展理论为依据，采用文献研究法、问卷法、访谈法、观察法，对前置作业在小学高段语文阅读教学中的实施现状进行调查研究。本研究的基本内容如下：第一章引言从问题的提出开始，对课程改革对阅读教学的要求及阅读教学改革的现实需要进行梳理，在收集与整理文献的基础上对已有研究进行分析

5、，为本研究提供理论基础。同时在引言部分对本研究的研究思路和方法进行了阐述，并对前置作业在小学高段语文阅读教学中实施的研究意义进行了论述。第二章对前置作业的相关理论进行梳理，具体如下：人本主义学习理论、建构主义学习理论、认知发展理论、生本主义理念等。第三章对前置作业在小学高段语文阅读教学中的实施现状进行叙述，调研期间通过问卷调查法、访谈法、观察法对前置作业在小学高段语文阅读教学中的实施现状进行调查，并运用Excel和SPSS17.0等统计软件对调查结果进行分析；第四章依据统计结果及分析总结出前置作业在小学高段语文阅读教

6、学中实施存在的问题，并针对问题从教学管理、教师、学生、家长几方面归纳出原因；第五章依据前置作业在小学高段语文阅读教学实施中存在的问题及原因分析，从教学管理、教师、学生、家长四方面对前置作业在小学高段语文阅读教学中的实施提出优化建议。本研究旨在通过对前置作业在阅读教学中的现状调查对前置作业在阅读教学中的实施进行进一步研究，以明确教师如何在阅读教学中更加合理的设计并运用前置作业，学生更加合理有效的使用前置作业，通过前置作业的运用提高其自主学习的能力，养成自主学习的良好习惯。1前置作业在小学高段语文阅读教学中的实施研究关键

7、词:小学高段；语文阅读；前置作业2内蒙古科技大学包头师范学院硕士学位专业论文ResearchontheImplementationofPre-homeworkinHighsegmentofElementarySchoolLanguageReadingTeaching——ACaseStudyofAPrimaryinBaotouCityAbstractElementaryschoolasthebasisofchildren'slearningcareerstageisthekeytothechildren'slearni

8、ngbehaviorandhabits,thistimetheteacherguidanceisparticularlyimportantforchildren,teacherstochoosesuitableforchildren'sdevelopmentofteachingmethodsandteachingmeansaremorekey.