四年级下课内阅读练习

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1、文段1:阅读诗歌独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。1、这首诗写作的顺序是从（）写到（）2、诗中的哪些字词体现孤独3、写出下列字词的意思。闲：厌：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，口银盘里一青螺。1、写出下列词语的意思。。和:青螺2、这首诗的写作顺序是：3、写出这首诗后两句的意思忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1、这是一首，作者是唐朝的口居易，你还知道他写过哪些诗吗?2、从哪一•句，看出诗人来过江南？3、江南美在哪？抄出两句。4、“能不忆江南？”是（）A、设问句B

2、、反问句C、陈述句文段2：一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。1、第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？2、“突兀森郁”描绘岀山的特点是3、作者写外洞，采用了什么方法写得具休

3、、生动？举例说明。例］例2文段3：再往里走，天山显得越來越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝柳，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。1、这一段话主耍写七月开山的什么？（）A、森林B、日影C、水声2、这一■段话中写巨伞指的是什么3、仿“重重叠叠”写一写。（）的汽球（）的空气（）的小路4、骑马的声音突岀了什么？文段4：第二次世界犬战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生让，生活很拮据，母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实

4、，有信用，就等于有了一大笔的财富1、“我”家的生活情况如何？2、母亲的话强调的是什么？3、你理解母亲的话吗？联系实际说一说。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多冇趣的事情。1、父亲为什么会特别高兴？2、我们全家会讲些什么？想象后写下來。文段5：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”1、年轻人口光灰暗的原因是什么？2、年轻人说的话告诉我们什么？文段6：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一杳黄河

5、近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。黄河在2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的苦难。人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？］1、仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。水是2、黄河的“表现”是怎样的，用“”画出来。3、文中的“1500”、“26”采用了()A、举例的写法B、列数字的写法4、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是()A、疑问句B、反问句文段7：到了傍晩，才看见有人驾着小船过來，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂

6、静。在这里,谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河Z中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再发也眸眸声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的枚晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。1、这一段中“真正的荷兰啲特点是什么2、从哪里看出傍晩时的寂静？用归纳性的语言写三点。(1)(2)(3)3、读下列词语，说说它们都形容了什么？沉默寡言木讷

7、默不作声4、从文屮找岀一对近义词()()文段&罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动To他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下來，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在塑像上。1、用“△”标出罗丹的动作。写岀几个“全神贯注”的近义词文段9：看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水

8、真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，