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时间:2019-03-04
《大卫·丹克斯的图模型认知表征研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2018届硕士学位论文大卫·丹克斯的图模型认知表征研究作者姓名闫鼎指导教师范莉副教授学科专业外国哲学研究方向认知哲学培养单位哲学社会学学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大学2018届硕士学位论文大卫·丹克斯的图模型认知表征研究作者姓名闫鼎指导教师范莉副教授学科专业外国哲学研究方向认知哲学培养单位哲学社会学学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2018StudyonDavidDanks’CognitiveRepresentationsofGraphicalMode
2、lsStudentNameYanDingSupervisorA.P.Prof.LiFanMajorForeignPhilosophySpecialtyPhilosophyofCognitionDepartmentSchoolofPhilosophyandSociologyResearchDuration2015.09-2018.06June,2018目录中文摘要..................................................................................................................
3、....ⅠABSTRACT......................................................................................................................Ⅲ引言..............................................................................................................................1第一章图模型与认知表征的内涵.....................
4、.......................................................31.1图模型界定.....................................................................................................31.1.1图模型的组成......................................................................................31.1.2图模型的结构.....................
5、.................................................................51.2认知表征的内涵.............................................................................................61.2.1认知的内涵..........................................................................................61.2.2认知表征及其特点............
6、..................................................................91.3图模型与认知表征的关系...........................................................................101.3.1图模型用于认知表征的可能性........................................................101.3.2图模型对于认知的表征力..............................................
7、..................11第二章丹克斯图模型基于三种类型认知的表征机制............................................132.1图模型对因果认知表征的机制...................................................................132.1.1因果认知的内涵.......................................
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