优势视角下学困儿童同伴关系不良问题的小组介入

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1、中图分类号：C916论文编号：102871018-SZ005学科分类号：030302硕士学位论文优势视角下学困儿童同伴关系不良问题的小组介入研究生姓名赵世萍专业类别社会工作专业领域儿童社会工作指导教师陈勇江教授南京航空航天大学研究生院人文与社会科学学院二О一八年三月NanjingUniversityofAeronauticsandAstronauticsTheGraduateSchoolCollegeofHumanitiesandSocialSciencesAnGroupInterventionforSo

2、lvingBadPeerRelationshipofSchoolFailureStudentsundertheStrengthsPerspectiveAThesisinSocialWorkbyZhaoShipingAdvisedbyProf.ChenYongjiangSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofSocialWorkMarch,2018南京航空航天大学硕士学位论文摘要学困问题已被广泛的关注和认识，在学

3、习成绩差的表象外，学困儿童在学校中的处境并不相同。部分学困儿童因内向胆怯或性格暴躁，无法有效开展社交活动或在社交场景中做出合适的行为，他们与同辈相处不顺畅、校园生活变得格外孤单，这样的处境我们可以称之为同伴关系不良。同伴关系不良的学困儿童往往缺乏同伴支持、缺少互相学习的机会、负面情绪较难疏解、难以获得认可和鼓励，这使他们更难脱离学习困境。本次研究在优势视角下聚焦于通过社交能力训练解决学困儿童同伴关系不良的问题。笔者在S市与某专注于社区服务的社工机构合作，在社区内通过社工推荐、主动报名的形式招募小组成员5位

4、。以小组工作的形式，通过两个月共8次的小组活动，一是从认识和管理自己的情绪、解读和理解他人的情绪、正确选择行动方案、设定和完成成长目标几方面来完成社交技能训练，二是通过社交目标的制定与完成培养小组成员的亲社会行为。通过对小组活动的过程和效果进行总结、分析，结果显示社交技能训练的小组活动对同伴关系不良的学困儿童有吸引力，同伴关系不良的小组成员能融入小组并保持良好的互动关系，小组成员的社交能力能通过小组工作得到提高、同伴关系能得到改善，攻击型儿童是小组的重要受益者。关键字：学困儿童，同伴关系不良，小组工作，优

5、势视角，社交能力I优势视角下学困儿童同伴关系不良问题的小组介入ABSTRACTTheproblemofschoolfailurehasbeenwidelyconcernedandrecognized.Behindtheappearanceofpoorgradesinschool,thesechildrenareindifferentsituation.Someofthemareshyorirritable,theycannotdevelopsocialactivitiesormakeappropriate

6、behaviorsinsocialsituation,sotheydonothavegoodpeerrelationshipandtheyarelonelyinschool.Wenamedthisasbadpeerrelationship.Theschoolfailurechildrenwhodonothavegoodpeerrelationshipusuallylackpeersupportandopportunitiestolearnfromeachother.Itisharderforthemtod

7、islodgenegativeemotions,togetrecognitionandencouragement.Allofthesemakeithardforthesechildrentosolvetheproblemofschoolfailure.Theresearchusesocialitytrainingtosolvebadpeerrelationshipofschoolfailurestudentsunderthestrengthsperspective.Iworkwithasocialinst

8、itutionwhichfocusedoncommunityserviceinScity.Inthecommunity,Irecruit5groupmembersthroughrecommendationbysocialworkersandinitiativeentering.Ononehand,theresearchaccomplishsocialskillstrainingthrougheightpartofactivit