语文核心素养视域下初中语文口语交际教学策略研究

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1、学校代码：10127密级：公开UDC：376学号：2016002010论文分类号：G633研究生类别：全日制语文核心素养视域下初中语文口语交际教学策略研究AstudyontheteachingstrategyofspokenlanguagecommunicationinjuniormiddleschoolintheperspectiveofChinesecoreliteracy专业学位类别：教育硕士专业方向、领域：学科教学（语文）申请人姓名：刘畅指导教师姓名：张学凯教授2018年6月10日内蒙古科技大学包头师范学院硕士学位论文独创性声明本人声

2、明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得包头师范学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解包头师范学院有关保留、使用学位论文的规定：包头师范学院有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进

3、行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。签名：导师签名：日期：年月日内蒙古科技大学包头师范学院硕士学位论文摘要口语交际作为社会交际的基本工具在现代社会中日益受到重视，口语交际能力是现代公民的必备能力。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出口语交际教学是语文课程内容之一，并从课程目标、教学实施以及教学评价三个方面对初中语文口语交际教学作出要求。初中语文口语交际教学对培养学生语文核心素养和口语交际能力具有不可替代的作用。但在初中语文教

4、学实际中，口语交际教学是被忽略的甚至缺位的，基本渗透在阅读教学和写作教学中，导致无法发挥所承担的培养学生语文核心素养的作用。本研究共分为四章。第一章依据选题进行了文献综述，确定了研究范围、研究思路和研究方法。第二章为口语交际的理论资源，论述心理学理论、思维学原理、语言学原理、建构主义学习理论对口语交际教学的指导作用，对语文核心素养、口语交际教学等核心概念进行界定。第三章依据对B市甲、乙、丙三所学校口语交际现状的调查情况进行分析，梳理出口语交际教学存在的问题有口语交际课程内容空泛、口语交际教材内容缺失、教师对口语交际教学的重要性认识不足、口语交

5、际教学实践缺失、学生口语交际能力发展不平衡、缺乏适当的评价标准及评价策略。第四章针对口语交际教学存在的问题，提出语文核心素养视域下初中语文口语交际教材使用、教学实践、教学评价等方面的策略。希望通过口语交际教学的相关研究，能引起教育相关部门、学校、老师对口语交际的重视，切实提高学生的口语交际能力，使学生具备语文核心素养。关键词：初中语文；口语交际教学；语文核心素养；教学现状；教学策略1内蒙古科技大学包头师范学院硕士学位论文Astudyontheteachingstrategyofspokenlanguagecommunicationinjuni

6、ormiddleschoolintheperspectiveofChinesecoreliteracyAbstractOralcommunication,asabasictoolofsocialcommunication,hasbeenpaidmoreandmoreattentioninmodernsociety.oralcommunicationabilityisalsoanecessaryabilityofmoderncitizens.TheChinesecurriculumstandardsforcompulsoryeducation(

7、2011edition)clearlyputforwardoralcommunicationteachingisoneofthecontentsofChinesecurriculum,andfromthecurriculumobjectives,teachingimplementationandteachingevaluationofthreeaspectsofjuniorhighschoollanguageoralcommunicationteachingrequirements.JuniorhighschoolChineseoralcom

8、municationteachingplaysanirreplaceableroleincultivatingstudents'Chinesecorequality