传统孝道故事在当代语境下的影视改造方法研究

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1、分类号：J8密级：公开论文编号：Z15162学号：2015120162硕士专业学位论文传统孝道故事在当代语境下的影视改造方法研究研究生：温明指导教师：郭宇教授专业领域：广播电视研究方向：动画艺术创作论文完成时间：2018年2月27日论文答辩日期：2018年6月11日CategoryNumber：J8LevelofSecrecy：unencryptedPaperNumber：Z15162StudentNumber：2015120162MFA'sDissertationofSichuanFineArtsInstituteResearchOn

2、TheMethodOfFilmAndTelevisionTransformationIntheContemporaryContextOfTraditionalFilialPietyStoryPostgraduate:WenMingSupervisor:A/Prof.GuoYuSpecialty:RadioandtelevisionResearchDirection:AnimationArtCreationThesisDeadline:February27,2018OralDefenseDate:June11,2018学位论文原创性声明本

3、人郑重声明：所呈交的学位论文《传统孝道故事在当代语境下的影视改造方法研究》是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得四川美术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在文中作了明确的标识并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文《传统孝道故事在当代语境下的影视改造方法研究》作者完全了解四川美术学院有关保留、使用学

4、位论文的规定，四川美术学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本学位论文的复印件和电子版，允许本学位论文被查阅和借阅。本人授权四川美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文，可以通过网络向社会公众提供信息服务。学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日四川美术学院硕士学位论文摘要传统孝道故事在当代语境下的影视改造方法研究摘要在中国传统道德规范中，孝道文化具有特殊的地位和作用，尊老爱幼已经成为中华民族的优良传统。“习近平同志在党的十九大报告中指出，深入挖掘

5、中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，[1]让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”孝，自古以来在中国社会发展中就具有重要的地位，是处理家庭关系，社会关系等各种人际关系的重要尺度。因此，对传统孝道故事的传承与传播变成了重中之重，但是由于时代的变迁，人们的孝道观也在发生不断地变化，如何有效的将传统孝道文化的当代价值进行传播，成为学者不断思考的问题。其中，在影视作品中，一些不适宜当下孝道观的传统孝道故事急需改造，而如何改造成为一大难题。传统的孝道故事中蕴含了中国传统伦理中的仁、义、礼、信的价值取向，但是孝道

6、最早是作为封建时代的产物，其中强调的“三纲五常”等愚民思想、“礼制”中的等级观念等都显示出人与人之间的不平等现象，这些都是应该被舍弃的。因此，汲取传统孝道精华，研究其在当代社会中的现实价值显得尤为迫切和必要。作为传播孝道文化载体之一的影视剧作品在当代新语境下发挥着重要的作用，但是传统孝道故事在当代新语境下的影视作品中也面临着严峻的困境。面对不同的语境，传统孝道故事的“孝”文化在当代是否失效，在影视作品中又该如何修改才能发挥其在当下社会中是价值与意义？影视剧作品中的生动形象的故事情节与人物形象对孝道故事的继承与传播有着不可替代的功能，但是

7、仍有一些影视剧作品对传统孝道故事中的情节全盘吸收，没有做到“取其精华，去其糟粕”，创造出符合当代人的孝道观念的影视剧。因此，本文正是通过对传统孝道故事的解读与剖析，对应相关历史背景与传统社会环境，探索中华民族孝道文化精神与内涵。试论其在当代影视剧作品中的改造方法，为更多传统孝道故事在当代影视创作中提供更好的参考价值。本文分为6个章节：第1章为绪论。简述本文研究的背景、意义、现状以及方法；第2章,主要论述了孝道故事中涉及到的基本概念，对孝道故事的产生及其分类进行界定；第3章，笔者从经典文本、图像、影视作品三方面论述了孝道故事的表现形式，从

8、而引出第4章的内容；第4章，主要以具体的影视剧作品案例分析传统孝道故事在当代影视剧创作中的问题与困境。第5章，笔者也是以具II四川美术学院硕士学位论文摘要体的影视剧作品包括笔者自己的作品为例，尝试性给出笔者