曲径通幽处自有暗香来

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1、曲径通幽处自有暗香来——班主任工作经验之谈太星小学常梅“站在儿童的立场，成为长大的儿童”！这句话虽直白，却最真实，因此令我异常欣赏！从事儿童教育的人，只有揣着一颗童心、爱心，设身处地地从孩子的角度出发，才有可能走进他们的世界，才会赢得孩子们的信任和接纳，进而让他们向你敞开心扉。我在经营六年级四班这个大家庭时，正是本着这样的一种理念，勤于思索、不断总结，最终摸索出自己独特的治班管理之道，不仅建立了和谐的师生关系，而且还营造了班风硬、学风正的良好氛围。一、知“己”知“彼”，百战不殆一个班级的管理模式，在不同时期应该结合这一特点和规律而有所侧重。我潜心研究、细心摸索，最终总结并绘制出这样一条成功的

2、治班轨迹——“六年一盘棋”！简单概括就是习惯养成、激发兴趣和民主管理。1、习惯养成众所周知，小学生刚入学时，年龄小，自控力差，纪律涣散，而培养其良好的学习行为习惯对于日后班级管理以及班风的形成显得尤为关键。凡事“预则立，不预则废”。于是，在低年级阶段，我不失时机地将教育重点放在了习惯养成上。结合“小学生好习惯20条”，我几乎全天候“扎”在班级，时刻关注每个孩子的安全和表现。对于诸如课前起立、课后推椅等一些细节，我不厌其烦地指导强调，并利用发短信、写联系册等多种方式及时和家长沟通，赢得家长的理解、协助和配合，使家校形成教育合力。与此同时，我还结合孩子的年龄特点，精心设计了一些“小手段”来积极促

3、进习惯的养成。通过细节管理和习惯养成，我们奠定了一个扎实的好班风，让孩子们信心百倍地站在了起跑线上。2、激发兴趣如何激发学生们新的学习兴趣，开拓孩子们的探究思路，培养每个孩子的创新精神，求得超越和突破，已然跃至了班级管理的首位。有了这样的想法，我便充分利用语文老师做班主任的优势，寻找所有可能的时间和机会，巧构思、精设计，以丰富多彩的形式，定期开展班级特色活动，让学生们在体验中感受校园生活的快乐，享受语文学习的精彩。更重要的是，活动设计的宗旨是面向全体学生，致力于学生的全面发展，力争使每个孩子找到其成长的支点，发挥特长，锻炼能力。3、民主管理我们班级由孩子轮流参与的“今日新闻发布会”和《家有故

4、事》、每学期一更新的课前呼号，都是在这个时候应运而生的。当然诸如家校互通喜报、编纂智慧故事、悠悠球展演、组合绘制海报等活动也都开展得有声有色。最值得一提也是我自认为最得意的一项活动便是个性漫画比赛。组织这项活动的初衷很单纯，就是因为孩子们喜欢画漫画。每个中午时间，我总能看到他们好多人“定”在座位上“忙活”好半天，且津津乐道，乐此不疲。我一直坚信，在孩子们身上，“存在的就是自然的”。这个时候的民主管理势在必行。二、融“己”及“彼”，共创和谐大家都明白，学生只有“亲其师”，才会“信其道”。班主任除了及时完成角色的互换，更要在日常生活中以自身魅力感染孩子，赢得他们的信任和敬重，使学生把老师当成真正

5、的知己、朋友，从而建立一种全新和谐的绿色师生关系，促进良好班风的形成。1、公正博爱，一视同仁我们班级孩子，就连家长刚开始都极其敏感，他们关心的是自己的孩子是否享有平等的权利，这也是正常之举。不过，一学期过半，家长们就打消了这个顾虑，那是因为评选首批少先队员时，结果不像某些人想像的那样。在以后的任何活动中，我都会对班里的学生一视同仁，给每个孩子平等的机会，有时候，实在无法抉择，我们会采用最原始却也最公平的方式：抓阄来决定人选。比如，班级主持升旗仪式时的升旗手、护旗手等人选的产生……同时，我也会很郑重地告诉孩子们：在老师的心目中，每个人都是唯一的，都是优秀的，同样每个人也都享有公平的权利。2、重

6、效务实，持之以恒在班里，我坚持做到，言必行，行必果。凡事有布置，就有落实，有反馈。我们的班级成长册《家有故事》已经坚持了近两年的时间，每段文字都要定时朗读，无一缺漏，到现在已有厚厚的两大本，这也成了我们班里每个师生心目中一笔巨大的精神财富；教室里特定的“厚积薄发”专栏，也由成语接龙到名人警句，从五年级一学年到现在，每天都有值日班长轮流书写，定时领读。我想，“润物细无声”，孩子们对待学习的严谨和坚持，大概和这些也有渊源吧！1、虚心融洽，阳光乐观除了课堂上的风趣、幽默，课下我也总能和孩子们玩在一起，跳大绳、玩贴人、猜字谜、唱歌曲，谈天说地，无所不容。为了能和孩子们有共同的语言和话题，我会虚心地从

7、孩子身上了解信息：《稻香》、《料理鼠王》、张杰、数码宝贝……“三八”节那一天，我和女孩子们悄悄聊起属于我们的话题，毫不避讳地说起自己小时候也曾有过的朦胧……2、细心周到，大爱无痕学校无小事，处处是教育。”作为班主任，在平时工作中更应细心观察，抓住每个时机，传播关怀和育人的种子。儿童节的早晨，我会早早赶到教室，把黑板布置一新；我还细致地把班里同学的生日统计绘制成表，无论谁是小寿星，我总会在“亮点”广播站点播歌曲