中小城市品牌创建研究-以赣州市为例

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1、保密等级★保密年限单位代码：10418硕士学位论文论文题目中小城市品牌创建研究-以赣州市为例作者姓名张英指导教师周运锦（教授）学科(专业)企业管理所在学院商学院提交日期2013年4月15日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得赣南师范学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位

2、论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解赣南师范学院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权赣南师范学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日赣南师范学院硕士学位论文摘要新世纪城市之间的竞争趋于白热化，为了在这种时代潮流中崭露头

3、角，国内外城市纷纷走上了城市品牌道路。成功的城市品牌在于其独特的城市品牌个性能够为城市目标受众所认同，并不断的吸引更多的旅游者来该城市旅游、更多的投资者投资该城市及更多的人定居于该城市。然而，城市品牌的成功塑造并非易事，我国很多城市的城市品牌道路竞相模仿，出现了“千篇一律”的景象，尤其是有些在经济实力方面比较弱的中小城市只是生搬硬套的仿造特大城市及大城市的城市品牌之路，缺乏其自身的特色，在城市品牌竞争的浪潮中毫无优势。因此，中小城市品牌创建问题值得研究。本研究以赣州市为例，聚焦中小城市品牌创建问题，

4、旨在为中小城市品牌创建实践带来些许思考。本文的主体部分包括六章的内容：第二章，国内外城市品牌研究现状。本章节运用文献研究法，在分析城市品牌研究现状的基础上，对其国内外研究现状进行了简短的评述；第三章，国内外城市品牌建设经验与启示。本章以伦敦、香港及大连为案例城市，探讨了城市品牌建设经验，总结了城市品牌建设启示：城市品牌建设要注重系统性；城市品牌定位要做到明确性；城市品牌传播要确保整合性；城市内部品牌不容忽视。第四章，中小城市品牌建设现状分析。本章探讨了中小城市的城市品牌建设现状，并归纳了它们在城市品

5、牌建设方面存在的弊端。第五章，赣州城市品牌建设SWOT分析。本章借助SWOT分析法，探讨了赣州城市品牌建设的劣势与威胁，并找出了赣州城市品牌建设的优势与机遇，最后，总结出了赣州城市品牌建设的总优势，为赣州城市品牌创建提供了现实依据。第六章，赣州城市品牌定位分析。本章在对赣州市居民及旅游者开展问卷调查的基础之上，运用SPSS11.0对这两个调研数据进行了描述性统计分析及探索性因子分析，并对相应的因子作了进一步的IPA分析。本章最后结合分析数据及赣州的现实优势给出了赣州市城市品牌定位思路。第七章，赣州城

6、市品牌传播策略分析。本章立足于对赣州市品牌传播手段、品牌形象识别符号及其品牌传播现有缺陷的分析，较深入的探讨了赣州城市品牌传播现状。在现状分析的基础之上参照国内外城市在城市品牌传播方面的经验，有针对性的提出了赣州市城市品牌传播策略。以上所陈述的六个主要章节是相互联系着的，国内外城市品牌研究现状的分析是本文写作的理论基础，而伦敦、香港及大连的城市品牌建设经验的研究为中小城市品牌的创建提供了典型的学习案例，中小城市品牌建设现状是中小城市品牌创建的现实依据。而第五、第六及第七章则以赣州市为例，立足于赣州城

7、市品牌建设优势的分析，从城市品牌定位及城市品牌传播这两大主要步骤，探讨了赣州城市品牌创建问题，具有一定的实践指导意义。关键词：中小城市；城市品牌；品牌定位；品牌传播作者：张英指导老师：周运锦I赣南师范学院硕士学位论文AbstractThecompetitionbetweencitiesareunuseallyfierceonthe21stcentury.Inordertostandoutinthecompition,citiesathomeandabroadareontheurbanbrandroa

8、d.Successfulurbanbrandliesintherealitythatitstargetaudienceidentifywithitsuniqueurbanbrandpersonality,andconstantlyitattractsmoretouriststothecitytourism,moreandmoreinvestorstoinvestinthecityandmoreandmorepeopletosettleinthecity.However