粤教版《道德与法治》七年级下册8.1.1-8.1.2《我们的成长需要法律保护+保护未成年人的重要法律》教学设计

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1、粤教版本政治年级《我们的成长需要法律保护+保护未成年人的重要法律》教学设计课题《我们的成长需要法律保护+保护未成年人的重要法律》单元第八单元学科政治年级七年级学习目标理解未成年人的健康成长需要法律的保护，知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律。理解法律在保护未成年人中的重要作用，培养学生尊重法律、遵守法律、学习法律的意识，树立法治观念。重点理解我们的成长需要法律保护的原因难点理解我们的成长需要法律保护的原因教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《男童坠楼父母熟睡不知邻居气愤掌掴孩子父母

2、》讲授新课8.1法律保护我们一、我们的成长需要法律保护问：“我们”是指的谁？未成年人1、什么是未成年人？未满18周岁的公民播放视频《未成年人保护那些事》2、未成年人需要法律特殊保护的原因问：通过刚才的视频，你能说说看，为什么我们的成长需要法律的特殊保护吗？出示毛泽东、邓小平、习近平关于青年的话见课件（1）未成年人的健康成长关系到民族的未来。保障未成年人的合法权益，保证未成年人的健康成长，是构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的需要。问：回忆前面所学知识，未成年人在身心发展方面有什么特点？学生回答生理方面：身体

3、的各种器官发育尚不完备，显得非常柔弱；身体发育速度加快，此时，他们对物质、精神上的渴求极为强烈。心理方面：心理上渐趋成熟，独立意识产生，对成年人的依赖性减弱，情感色彩强烈，易冲动，此时的心理矛盾性明显，心理处于较复杂的状态。材料：未成年犯的业余爱好见课件（2）未成年人处在人生发展过程中的幼弱时期，生理和心理尚未完全发展成熟，自我保护能力较弱，个人权益容易受到侵害，因此需要法律给予特殊的保护。出示漫画见课件问：“爷爷每天要接送我”“妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话”，原因是什么？学生回答。（3）在家庭、学校和

4、社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。问：你能举出一些例子吗？学生回答。出示家庭侵害、学校侵害、社会侵害系列材料总结：面对来自家庭、学校和社会的侵害，国家需要运用法律来约束和规范社会各方面的行为，为未成年人的成长提供健康的环境。材料：李梦思网友对话见课件问：猜猜看，他们见面之后会怎样？学生回答。材料：见面后：没想到网友“宝哥”除了带她上网玩通宵、打台球，还教给了她怎样碰瓷赚钱（碰瓷，泛指一些投机取巧，敲诈勒索的行为。例如故意和机动车辆相撞，骗取赔偿。）问：这组生活镜头反映出未成年人的哪些特

5、点？未成年人正处在生理、心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,好奇心强,但自制能力差。播放视频《碰瓷》（4）未成年人一旦在不法分子的引诱和胁迫下，陷入违法犯罪的深渊，将会给自己、家庭和社会造成巨大的伤害。材料：近年来，青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。播放视频《校园欺凌之学生抢劫》材料：一夜之间，叙利亚三岁小难民小艾兰在海滩长眠的照片传遍了全世界……难民儿童需要受到保护，他们有权利受到保护。在黎巴嫩，有许多联合国组织及无政府组织

6、，都在用他们的力量，来帮助这些叙利亚难民孩子得到应有的教育。二、保护未成年人的重要法律问：哪些法律法规对保护未成年人作出了明确规定？学生回答。《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《义务教育法》等两部专门保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》用表格的方式介绍两部法律见课件播放视频《王胜明：就未成年人保护法开展专题调研》材料：2016年5月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢

7、体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。《义务教育法》：国家实行九年义务教育制度。是保障未成年人接受教育、健康成长的重要法律。材料：小任曾经做过违法的事，所以她不受《未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的保护。你赞同他的观点吗？学生回答。未成年人保护，究竟保护哪些人？所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年，不论是男性、女性，健康的还是有残疾的，在学的和不在学的，婚生的与非婚生的，曾经违法犯罪的未成年人。问：未成年人受到法律特殊保护

8、，是否违背了“法律面前人人平等”的原则？课堂小结同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过这节课的学习，我们了解到法律给予未成年人特殊保护，未成年人也要增强自我保护意识，学法、懂法、守法、护法。板书一、我们的成长需要法律保护1、什么是未成年人？2、未成年人需要法律特殊保护的原因二、保护未成年人的重要法律