初三一年如何提高数学成绩36计上

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1、不知不觉我们已经成为准9年的学生，倒计时渐渐以使我们感到紧迫。现在离中考还有300多天，怎样调整好自己的学习状态和心态作最后的冲刺？这是同学们和家长关心的问题。本文从预习、上课、考试、总结、复习几个方面总结出36条计策，全面解读初三一年如何提高数学成绩。胜战计（预习篇）第1计：不懂做标记：看不懂的问题作出记号，听课时才更清晰重点.第2计：说给家长听：预习时可能感到认识模糊，可以与父母或同学进行交流,即增加探求新课的兴趣，还可以弄懂数学知识的实际用法，对知识有个准确的概念.第3计：例题做一遍：请记住，例题很重要，一

2、定要重视，要养成规范化解题的步骤，现在的考试，是按照答题步骤给分的，现在的同学在步骤上做的不到位，不是粗心马虎，而是你自己不了解什么是规范化步骤，没有总结好例题的步骤，没有思考上一步到下一步的知识点,怎么得到的下一步，以后凡是做题都要检查上一步是否能推出下一步，如果推不岀一定是错误的。第4计：白纸检验：预习后用一张白纸勾画知识点，在这页纸上将这节知识点的所有点列出来，自己画一棵知识点树，每个枝节都是这些知识点的细节，每个细节上列出解题方法，解题方法按照这样的样子列出来：考察知识点角度：步骤安排：第一步：...第二

3、步:...第三步：...第四步:...该解题方法的陷阱是：该类题目考核的意图是：一开始不能适应，习惯养成的本身就需要一定的时I'可，只要坚持21次，就会有一定的雏形，从“刻意不自然”到“刻意自然”再到“不刻意自然”你就将掌握一个好的方法，提升自己注意力，掌握知识点背后的东西，掌握解题的规范化步骤。第5计：系统回忆法：中学数学课程具有很强的系统性，每章学完以后,如果可以找个时间，安静地进行一下系统回忆，就可以发现自己对相关知识的掌握程度，同时也有助于将整个章节形成完整认识。通常在回忆过程中，印象不清楚的部分需要仔细

4、复习。第6计：利用最佳时间去记定义概念公式：心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。敌战计第7计：怎么听课：有句话叫做：同学们学得好，不是谁教的，而是他们自己悟的。这说明一个道理，同学们不能被动地学习，而应主动地学习。我们在课堂上听讲，不光是学习新知识，更重要的是潜移默化学习成熟的数学思维习惯，逐渐地培养起口己对数学的一种悟性。第8计：积极思考、大胆发言：学生如果是积极举手、积极回答问题，手脑并用，听课效率必然很高，这样的学生就不容易走神，他的课堂效率就得

5、到保证了。一个学生能够做到眼到、耳到、笔到、神到，这才叫听课。进入这种境界的学生，他的听课效率才是最高的，必然会出现事半而功倍的效果。第9计：别让记笔记影响听课的效果：一个学生要学会听课，其中很重要的一个方面就是要学会记笔记。我给大家的建议是,把笔记记在课本上。因为同学生的课本旁边都留下有一片空白，这个空白的部分其实就是让学生上课做笔记的。学生上课应该集中精力，以听讲为主，重点记什么呢？第一，补充的内容。第二，你上课时特别感兴趣的地方，在课本上记下来；第三，老师讲得比较快，或者你当时课堂上开小差儿，某个问题没听懂

6、，抓紧时间记下来，课后一定要补上。这样你的负担不会太重，而且你把它记在课本的旁边，到复习的吋候，效果非常好。第10计：认真完成作业：一节课，通过做作业，使上一节课的内容得到巩固、夯实、提高，这样你下一节课听课的时候就显得轻松。如果下一节课老师要讲的内容，恰好是在上一节课的基础上展开的，老师上一节课布置的作业你没有认真完成，下节课你听着就很累。于是就形成一个恶性循环，上节课没学好的东西影响到下一节课，下一节课听不懂又会影响以后的，遗留的问题就像滚雪球一样，这样很可能就因为一次作业没完成，导致了这一个阶段效果都很差，

7、积重难返。所以对老师布置的作业必须认真对待。完成作业是提高听课效率的前提。第11计：问题不过保质期：给每个疑难问题注明生产H期，很简单，练习册不会的题（前提是自己要真正思考后不会）记上日期如：8-20?问号，问题不过夜很难那最起码要在24小吋内将它解决。当然，说着简单。具体实施很困难。这就需要平时多与同学交流，还要准备一个计划本，将问题作为每一天最重要的事去做。第12计：如何做题：平时做题要养成规范化的解题步骤和良好的做题习惯，归纳下来,做题就是儿个步骤：1、列出已知条件和所求问题2、明白要考察的知识点；按照这类

8、知识点的做法，拿笔写下去，不断讲条件应用进去（直接或者利用条件推出新条件）；3、每推出一步都要检查上一步是否能推出下一步；5、做完题目后做个总结和思考，看是否自己的步骤很完善（每应用一个定理或者推论，条件，一定要列出来，然后写明通过什么定理，得出你的结论）；6、将这类题目地方法总结出來，写进自己的总结本和脑子。7及时改错。攻战计：考试篇第13计：试卷答题优化方法：整体上安