教科版八年级政治下册期末复习提纲

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1、教科版八年级政治下册期末复习提纲第四单元劳动创造世界第九课人类的需要★1.为什么劳动是人类生存和发展的第一需要？（劳动的重要性？）P80答：①劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。②劳动促进了人的成长与发展，丰富了人的精神世界。③劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。2.为什么说劳动创造人类？P81答：人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。3.如何理解劳动创造文明？P82—P85答：（1）劳动创造了人类几

2、千年的文明，包括物质文明和精神文明。（2）劳动创造物质文明：①人类在劳动实践中创造物质财富，使我们丰衣足食，让我们住得舒坦，行得方便。②在劳动的过程中，人们通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。（3）劳动创造精神文明：在劳动过程中，人类不断地探索和积累丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。★4.为什么说劳动促进人的成长与发展？P86—P88答：①劳动能够提高人类的生理素质和心理素质。②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。③劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。④劳动

3、，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。使我们能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，学会艰苦朴素、勤俭节约。5.物质文明与精神文明的关系。创P62答：两者相辅相成，相互促进。物质文明是精神文明的基础，对精神文明起决定作用；精神文明对物质文明有反作用，它为物质文明建设提供智力支持和精神动力。6.五个文明与五位一体。创P62答：①五个文明：物质文明（基础）、精神文明（灵魂）、政治文明（保障）、社会文明（目的）、生态文明（前提）。②五位一体：经济建设、文化建设、政治建设、社会建设、生态文明建设，统一于中国特色社会

4、主义现代化建设之中。第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果★1.劳动者为什么值得我们尊敬？P90—P92答：①各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。②一大批科研人员用他们艰辛的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的贡献。③企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者用自己的勤劳和智慧为社会创造了巨大的财富，为社会的发展和人民的幸福作出了贡献。2.我国通过哪些途径提倡尊重劳动者？P90答：①五年一次的全国劳动模范评选，每年一次的全国“五一劳动奖章”的颁

5、发。②党和国家提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。③每年评出对国家做出巨大贡献的人，授予“国家最高科学技术奖”。★3.如何正确认识劳动与劳动者？P92答：劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分，劳动者是平等的。凡是在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。4.如何理解“劳动有分工，劳动者不分贵贱”？（为什么要反对歧视普通劳动者？）P92　　答：①劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。②不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳

6、动，都是社会和人民需要的劳动。③各行各业的劳动者，都是平等的。④凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。★5.作为中学生，应该怎样对待劳动和劳动者？P93答：我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为决裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。★6.为什么要珍惜劳动成果？P93—P95答：①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。②珍惜劳动成果、艰苦

7、朴素是中华民族的传统美德。③我国是资源贫乏的国家，还处于社会主义初级阶段，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源。④对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发青少年奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。7.青少年应怎样珍惜劳动成果、勤俭节约？（如何培养珍惜劳动成果、勤俭节约的品质？）答：①要从小树立珍惜劳动成果、勤俭节约的意识；②节约资源和财富，不铺张浪费，合理文明消费，养成珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯；③与浪费劳动成果、资源的行为作斗争；④做一个物质生活简单，精神世界丰富多彩的人。8.为杜绝大量浪费，我们中学生应该如何做？答：①在思

8、想上，我们应树立勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻的观念。②在学习生活中，要爱惜我们的学习用品，杜绝大量浪费。③在生活中，要从拒绝浪费每一粒粮食做起，践行“光盘行动”。④积极宣传“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的观念，营造良好的舆