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时间:2019-03-04
《浙江省东阳中学2017-2018学年高一下学期4月月考语文试题(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年上期东阳中学高一语文月考卷1.下列各句中,没有错别字且加点字的注咅全都正确的一项是()A.塘屮的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵(『dn))婀玲上奏着的名曲。■B.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,冃若秋波。虽怒时而若笑,即嗔视而有情。项上金螭璜珞,又有一根五色丝绦(td。),系着一块美玉。C.四叔是个讲理学的老监(jian)生,他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子,一见■面是寒暄,寒暄之后说我胖了。D.金先生教逻缉(ji)。华侨同学林国达最爱提问题,问题大都奇奇怪怪.他大概觉
2、得逻缉学是挺“玄”的,应该提点怪问题。【答案】C【解析】试题分析:本题综合考查现代汉语常用,字的字音和字形。此类试题除了注意日常学习中的点滴积累之外,还要掌握一定的解题技巧。如以形定咅,以意定形等等。本题,A项,梵声调错,不读二声,应该读四声fdn;B项,由后面的“视”可知“嗔”应为“瞋”,应该是“瞪大眼睛”的意思,故为“目”字旁;D项,缉一一辑。阅读下面的文字,完后小题。敬畏是人生的大智慧,不仅是一种人生态度,也是一种行为准则。【甲】曾国藩说自己平生有“三畏”:畏天命、畏人言、畏君父。他的一生始终常怀敬畏之心,坚守做人为官的基本准则,
3、保持清醒的头脑,做到原则不动、底线不松,在战战兢兢、如履薄冰的心境中渡过,最终一路平步青云,大业辉煌,成就了自••••••我。人一旦没有敬畏之心,往往就会变得肆无忌惮、为所欲为.【乙】想说什么就说什么,想干什么就干什••••么,想喝什么就喝什么。[丙]毛泽东曾这样评价过曾国藩:“我于近人,独服曾文正。(见《毛泽东早期文稿》第85页,湖南出版社1990年7月版)"在曾国藩看来,为官者应该谨言慎行,不能因为权柄在手就得意忘形,而是更要懂得放低身段听闻他人的意见;而官员如果说话太多,则容易暴露自己的不成熟想法,甚至给自己带来麻烦乃至杀身之祸。
4、••2.文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.渡过B.平步青云C.为所欲为D.乃至1.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A.甲B.乙C.丙【答案】2.A3.C【解析】2.试题分析:此题考核正确使用词语的能力,有实词成语和熟语,还有虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分,成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析,虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相声学符。题中A项,“渡过”由这一岸到那一岸:通过(江河等)原文是与“时间”有关,应改为“度
5、过”。B项,“平步青云”比喻一下子达到很高的地位。C项,“为所欲为”本指做自己想做的事。后指很随意,想干什么就干什么。•般含贬义。D项,“而是”表转折关系的连词。&科&网…学&科&网…学&科&网…学&科&网…学&科&网…学&科&网...3.试题分析:此题考核正确使用标点符号的能力,注意熟记分号、冒号、引号、插号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。题中C项,括号有注释说明的作用,使用原则是给哪部分内容注释说明就紧跟在其后。此处括号内容应该放在引号外面。4.下列句子没有语病的一项是(
6、)A.冯小刚的《芳华》承认创伤,却不愿有更写实的收场,主角们都有比小说里更温暖,仿佛那一代人的芳华,就这么随着清丽的镜头涂写了记忆,抹平了悲伤。B.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,因此必须要防止“精神懈怠”。C.已故美国艺术大师汤伯利的作品《黑板》在纽约拍卖会上以7035万美元的天价成交,成为当年创现场拍卖会最高纪录的大师。D.随着国学热的兴起,网络文学作家在中国传统文化的海洋里寻找着属于自己的宝藏,逐渐与中国古典文学建立了特殊关系。【答案】D【解析】试题分析:本题考
7、查辨析语病的能力。此类考查句子语病的题目,在分析思考时,要注意句子成分在搭配,句式杂糅等方面的错误,要仔细琢磨,推敲。A项,成分残缺,“都有”缺少宾语的中心语,应在“主角们都有比小说里更温暧”的后面加“的结局”B项,搭配不当,两血对一面,可改为“关系到我省经济能否长远发展,关系到全省人民的福祸”。C项,结构混乱,第二句偷换主语,可改为“成为当年创现场扌n卖会最高纪录的作品”。2.下列各句中,加点词的活用现象与英他三项不同的一项是()A.至于颠覆,理固宜然B.辞楼下殿,辇来于秦••C.能守其土,义不赂秦D.朝歌夜弦,为秦宫人••【答案】C
8、【解析】试题分析:本题考查文言文屮就是词类活用的理解能力。在古汉语屮,某些词在特定的语言环境中又对以灵活运用。临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用,就叫做词类活用。本题C项,义,
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