高二生物必修3学业水平测试综合检测

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1、3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!2010—2011学年(上)昌吉州回民中学高二生物必修3测试第Ⅰ卷选择题部分(40分)一、选择题:(共40小题,每题1分,共40分)1.在下列物质中属于人体内环境组成成分的是()①血红蛋白②葡萄糖 ③二氧化碳和氧 ④Na+ ⑤血浆蛋白A.①②③B.①④⑤  C.①③④D.②③④⑤2.除哪项外,均为内环境概念的要素:A.细胞内液B.主要组成为血浆、组织液和淋巴C.细胞外液D.体内细胞赖以生存液体环境3.人剧烈活动后

2、,隔一段时间血浆的pH会A.大于7.35~7.45B.远小于7.35~7.45C.维持在7.35~7.45D.稳定在3~44.对维持人体内水和无机盐平衡起主要作用的器官是A.汗腺B.肾C.大肠D.肺5在下列图示中正确表示血浆、组织液、淋巴三者之间关系的是()。A.B.C.D.6.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是A.突触前膜与后膜之间有间隙B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是双向传导的7.右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后

3、的杀伤作用过程示意图,其中x细胞是指A.B细胞B.T细胞C.浆细胞D.效应T细胞8.接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体,这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是A、氨基酸、浆细胞、核糖体B、葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C、氨基酸、效应T细胞、高尔基体D、核苷酸、浆细胞、核糖体9.正常人在饥饿状态下,体内血液中A.葡萄糖含量大幅度下降B.胰岛素含量增加C.胰高血糖素含量增加D.胰高血糖素含量减少10.右图为血糖调节模型,下列判断中正确的是A.激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞B.激素乙的分

4、泌细胞是胰岛B细胞C.激素乙是胰岛素D.缺乏激素甲可能患糖尿病11.下列哪项不属于生长素在生产实践中应用的实例A.果树修剪B.促进插枝生根C.诱导多倍体形成D.培育无籽番茄12.右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响,此图没有给你的信息是A.生长素对3种器官的作用都具有二重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了根的生长D.幼嫩的细胞对生长素敏感,成熟的细胞对生长素的反应不敏感13.下列关

5、于植物激素的叙述,错误的是A.赤霉素能促进细胞的伸长B.乙烯是一种气体激素C.生长素只能促进植株的生长D.脱落酸能抑制细胞分裂14.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述中,正确的是A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在

6、15.以下哪项不属于激素调节的特点A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.作用时间短暂3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!16.如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会A.能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺有感觉C.能运动,针刺无感觉D.不能运动,针刺无感觉17.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理,然后都放在单侧光

7、下照射,其中会弯曲生长的是18.下列哪一项不是种群的特征                    A.种群密度        B.出生率和死亡率C.年龄组成        D.空间配置为水平结构19.当某一种群生活在资源和空间有限的环境中时,用来描述该情况下种群数量变化的数学模型是A.Nt=NoltB.K/2值C.J型曲线D.S型曲线20.近年来,我国城市人口密度显著增长,造成这一现象的主要原因是A.迁入率大于迁出率B.性别比例适当C.年龄组成呈稳定型D.出生率大于死亡率21.赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种仓库害虫

8、,在不同的温度和湿度的试验条件下,两种拟谷盗的相对数量(%)的变化如下表,这两种拟谷盗的关系属于仓库条件高温高湿高温干燥中温高湿中温干燥低温高湿低温干燥赤拟谷盗10010861330杂拟谷盗090148797100A.种内互助B.种内斗争C.种间竞争D.种间互抗22.下列关于生物群落结构的叙述中,不正确的是A.在垂直方向上,群落具有分层现象B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物C.在水平方向上,生物种类分布有差异D

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