高二生物必修3学业水平测试综合检测

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1、高二生物必修3学业水平测试综合检测(必修3)第Ⅰ卷选择题部分(60分)一、选择题:1.在下列物质中属于人体内环境组成成分的是()①血红蛋白②葡萄糖 ③二氧化碳和氧 ④Na+ ⑤血浆蛋白A.①②③B.①④⑤  C.①③④D.②③④⑤2.除哪项外,均为内环境概念的要素:()A.细胞内液B.主要组成为血浆、组织液和淋巴C.细胞外液D.体内细胞赖以生存液体环境3.人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会()A.大于7.35~7.45B.远小于7.35~7.45C.维持在7.35~7.45D.稳定在3~44.右下图表示将连接灵敏电流计的导线两端置于神经纤维的外表面。刺激该

2、神经纤维的哪一部位时,电流计的指针不会发生偏转现象()A.①B.②C.③D.④5.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是()A.突触前膜与后膜之间有间隙B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是双向传导的6.右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图,其中x细胞是指()A.B细胞B.T细胞C.浆细胞D.效应T细胞7.接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体,这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是()A、氨基酸、浆细胞、核糖体B、葡萄糖、效应T细胞、高

3、尔基体C、氨基酸、效应T细胞、高尔基体D、核苷酸、浆细胞、核糖体8.正常人在饥饿状态下,体内血液中()A.葡萄糖含量大幅度下降B.胰岛素含量增加C.胰高血糖素含量增加D.胰高血糖素含量减少9.下列哪项不属于生长素在生产实践中应用的实例()A.果树修剪B.促进插枝生根C.诱导多倍体形成D.培育无籽番茄10.右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响,此图没有给你的信息是()A.生长素对3种器官的作用都具有二重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制

4、了根的生长D.幼嫩的细胞对生长素敏感,成熟的细胞对生长素的反应不敏感11.下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.赤霉素能促进细胞的伸长B.乙烯是一种气体激素C.生长素只能促进植株的生长D.脱落酸能抑制细胞分裂12.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述中,正确的是()A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在D.处理甲图中的B端

5、,能在甲图中的A端探测到14C的存在13.以下哪项不属于激素调节的特点()A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.作用时间短暂14.如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会()A.能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺有感觉C.能运动,针刺无感觉D.不能运动,针刺无感觉15.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理,然后都放在单侧光下照射,其中会弯曲生长的是()16.当某一种群生活在资源和空间有限的环境中时,用来描述该情况下种群数量变化的数学模型是()A.Nt=NoltB.K/2值C.J型曲线D.S型曲线17.近年来,我国城市人

6、口密度显著增长,造成这一现象的主要原因是()A.迁入率大于迁出率B.性别比例适当C.年龄组成呈稳定型D.出生率大于死亡率18.生物生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是()①处于同一营养级的种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时,是逐级递减的A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④19.下列关于生物群落结构的叙述中,不正确的是()A.在垂直方向上,群落具有分层现象B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物C.在水平方向上,生物种类分布有差异D.在动物群落中没有水平结构20.在西部

7、大开发中,要对部分耕地“退耕还草、还林”,在这个过程中农田的演替属于()A.初生演替B.先是初生演替,后为次生演替C.次生演替D.先是次生演替,后为初生演替21.28.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是()A.1和2包含着所有种群构成的群落B.3代表的一定是原核生物C.①代表光合作用,②代表呼吸作用D.4可以表示大气中的CO2库22.狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明()A.生命活动的正常进行必须依靠化学信息的作用B.生命活动的正常进行必须依靠行为信息的作用C.信息素是进行信息传递唯一的信号D.

8、信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定23

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