仿句、综合性学习、名著阅读练习(附答案)

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1、七年级下中段复习——仿句、综合性学习、名著阅读练习一、仿句。审题审主旨内容，做到内容一致、感情一致、风格一致。审句式结构，是复句，假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；是单句，主、谓、宾、定、状、补的位置应相一致。审修辞格式，做到修辞一致。仿写参考例①仿照下列句子，接写一句（陈述对象保持一致）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；（仿句）书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。练习：例②以“时间”开头，仿写两个句子（陈述对象不做要求）时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮

2、助我们抚平心灵的创伤。练习：二、综合性学习（一）《成长的烦恼》1、同学遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他：（3分）（二）《黄河.母亲河》1、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。（图中文字）——孩子，她可是黄河啊！——是的，但我想用绿色来画她！真实含义：2、《黄河.母亲河》黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各两条。①成语：②俗语（或谚语）：③诗词：（三）《

3、我也追“星”》1、你的偶像明星（名人）是：；你喜欢、崇拜他，是因为他：2、你认为我们应当如何看待“追星”这样的行为？（不超过50个字）你的看法：三、名著导读（一）、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。1、其它两部分分别为和。2、《童年》从写起，到结束，生动的再现了。3、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？4、你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？（二）、一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著。该作品中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。1、有人说，

4、昆虫也是生灵，他们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？2、该书的语言有什么特点？七年级下中段复习——仿句、综合性学习、名著阅读练习一、仿句。审题审主旨内容，做到内容一致、感情一致、风格一致。审句式结构，是复句，假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；是单句，主、谓、宾、定、状、补的位置应相一致。审修辞格式，做到修辞一致。仿写参考例①仿照下列句子，接写一句（陈述对象保持一致）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；（仿句）书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。练习：书籍好比良师，它能教育我们学知做人；

5、书籍如同益友，它能帮助我们排忧解难。书籍好比太阳，它能让我们远离黑暗例②以“时间”开头，仿写两个句子（陈述对象不做要求）时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。练习时间好比小溪里的水，一去便不再复返；时间好比飞箭，一眨眼一天便过去了；时间好比天空上的白云，永远没有尽头。二、综合性学习（一）《成长的烦恼》1、同学遇到了困难、挫折而心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他：（3分）示例：如长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等；或第四课《诗两首》之普希金《假如生活欺骗了你》：“假如生

6、活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”（二）《黄河.母亲河》1、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。（图中文字）——孩子，她可是黄河啊！——是的，但我想用绿色来画她！真实含义：教育人们保护我们的母亲河——黄河，让她不受污染，应当从小做起，从我做起。2、《黄河.母亲河》黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）、诗词各两条。1、成语：①河清海晏泾

7、渭分明望洋兴叹中流砥柱等；俗语：②跳进黄河洗不清或不到黄河心不死；诗歌③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）等。（三）《我也追“星”》1、你的偶像明星（名人）是：；你喜欢、崇拜他，是因为他：2、你认为我们应当如何看待“追星”这样的行为？（不超过50个字）你的看法：追星本来是为了让自己的生活更加丰富多彩，从这个角度看，追星无可厚非，但如果过分狂热，那追星就失去了青

8、春、纯真的色彩。由此可见，追星只是我们生活中的点缀，而不应该是生活的全部，我们应当理智对待，切忌盲目。一、1、《在人间》；《我的大学》2、“我”随母亲去投奔外祖父；外祖父叫“我”去“人间”混饭吃；19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。3、坚强、勇敢、善良的人4、要求条理清楚，能够自圆其说。（二）、1、要求条理清