2012西南科技大学教学改革与研究项目申报

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1、2012年度西南科技大学教学改革与研究项目申报指南一、指导思想全面贯彻国家《中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》等文件精神，认真落实《西南科技大学“十二五”发展规划纲要》的工作部署，立足当前高等教育改革与发展的热点，着眼于高层次教学成果的集成建设和培育，围绕学校创建“特色鲜明的教学研究型大学”目标推动本科教育的转型，结合我校实际对教学各环节深入研究，推动学校教学改革向纵深发展。　二、立项原则2012年教改立项主

2、要针对教育部本科教学工程的新思路（人才培养机制改革、专业综合改革、教师专业发展），按照“鼓励创新，突出重点，加强整合，面向一线”的原则，遴选一批教学改革项目，开展深入研究和实践，力求有所创新和突破。1、鼓励创新。从理论探讨、研究方法、实践应用、成果推广等不同层面积极探索创新，力求反映前瞻性理论和实践应用趋向。2、突出重点。重点资助受益面广、推广价值大、有利于形成教学成果的项目；研究成果要有较强的推广应用价值、实践意义和可操作性。3、加强整合。新的教育教学研究项目要充分体现继承性，积极消化、吸收、应用、整合、集成、

3、深化已有教学改革成果；提倡利用各种资源优势，进行跨学科、跨学院的交叉复合研究。4、面向一线。鼓励一线教师和教学管理人员申报，对于专业骨干教师、承担基础课和实践课的一线教师和基层教学管理人员，在同等条件下给予优先资助。三、项目选题范围项目分教改试点班、教改专项项目和一般教改项目。（一）教改试点班根据学校“五个一本科教学循环推进计划”，深化教学改革，培育教学成果，本年度将重点资助以“卓越农林”、“卓越法律”和“卓越文科“人才培养、课程内容优化、教学方法探索等为重要内容的教改试点。具体要求：教改试点班要求具有一定的前期

4、研究基础（有教改项目支撑或发表相关的研究成果，形成一定的理论体系、教学方法等，教学方法在一定范围内应用，效果较好）；项目负责人须具有副高以上职称或博士学位；试点周期为2年；项目要求负责人在一定的班级进行试点，达到一定效果，并提交一套含文字及图片的结题报告。本年度资助名额为10项。4（二）教改专项项目为认真落实教育部《关于全面提高高等教育的若干意见》文件精神，结合学校实际情况，将在本年度以专项的方式资助以下研究方向：1、本科教学工程项目建设过程管理研究2、专业结构动态调整机制研究3、高等工程教育专业认证研究4、学院

5、内部进行大类培养的研究与实践5、教师教学能力、实践能力提升与发展研究6、教学基本状态数据系统建设与有效管理研究7、大学生创新创业教育研究具体要求：认真领会相关文件精神，深入研究，形成研究成果。研究周期2年。要求在《西南科技大学优秀教育教学研究论文奖励暂行办法》中规定期刊中公开发表1篇以上相关研究文章方能申请结题。本年度资助名额为20项。（三）一般教改项目1、专业建设与人才培养模式改革本类选题重点是以专业类（专业）教育教学改革为研究对象的系统研究和综合性改革实践，以学科和专业建设为重点，参照、比较国内外知名大学相关

6、学科、专业的课程结构，结合学校具体情况，对专业建设和人才培养方案进行总体的改革、规划与研究，旨在加强我校专业内涵建设、提升人才培养质量。本年度支持选题：（1）特色专业、紧缺专业和战略新兴产业专业研究（2）国内外大学本科专业建设特色比较研究（3）基础学科拔尖创新人才培养2、教学内容、课程体系改革本类选题重点是研究高校课程体系、教学内容的改革及教材建设，着眼于提高学生的综合素质和创新能力，注重整体优化和整合实践，形成一批有突破性和有影响的教学改革成果。本年度支持选题：（1）专业系列课程教学内容整合与优化研究（2）公共

7、基础课教学内容、结构与体系的改革研究与实践（3）基于问题导向的跨学科集成课程建设研究（4）大类专业平台课程及课程群建设研究（5）基于创新人才培养的教学内容更新与课程体系改革研究（6）高校课堂教学模式创新研究（7）双语课程建设及双语教学改革的研究4（1）特色（优秀）教材建设理论与实践研究3、教学方法改革与教学信息化建设本类选题重点研究以计算机多媒体技术和信息网络技术为核心的现代教学信息化建设与改革，探索高校在信息化背景下提高教学质量和效率的途径和方法。项目要立足创新性、实效性，突出信息化教育技术及方法体系的构建与实

8、践。本年度支持选题：（1）基于能力培养的高校课堂教学手段与方法的改革研究（2）国内外优质课程教学资源共享研究（3）思想政治理论课程教学改革研究（4）大学英语、大学体育教学方法改革研究（5）网络环境下学习模式研究4、实践教学改革与实践能力培养本类选题重点在改革现有的实践教学管理体制、完善实验实践教学体系、健全实践教学质量管理与监控体系、构建公共服务平台和多功能实验中心等方面