陈国因如何自制地理教学投影片

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1、如何自制地理教学投影片南京市青岛路中学陈国因一、自制投影片对地理教学的重要意义（一）投影教学形象生动、效果显著实践证明，投影教学在地理学科的教学活动中，确有其独特的作用，归纳起来，有以下几点：第一、烘托情景、激发兴趣。要使教学成功，教师首先要让学生喜爱你所教的这门学科。主题突出、形象生动的投影画面，再配以教师绘声绘色的讲解（也可录音配乐），可将学生带入意境。课堂上情景交融，听课者耳闻目睹，多种感官并用，在大脑中形成优势兴奋中心。这无疑对提高教学质量是有益的。第二、启迪思维、发展智力。经过周密构思设计的地理教学投影片，还有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。由构成地理

2、环境的各要素组成的复合投影片对培养学生的地理思维很有益处。例如，将地形、气候图叠置，地形、河流图叠置，物产和地形、气候图叠置，工农业等经济地理要素和地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素叠置的复合投影片，在揭示地理环境各要素之间的联系，使学生了解地理事物和现象的分布规律和因果关系方面，都有重要作用。一些设计独特、构思新颖的活动投影片，在用于解释地理基本原理和启迪学生扩散性思维能力方面，也有特殊的作用。例如，“夏至日和冬至日”活动投影片，它既便于教师向学生讲解南北两半球的四季变化规律，还可启发学生思考：“假如，公转时地轴不倾斜，会有四季变化吗？”“假设，地球公转时地轴

3、倾斜，但倾斜方向变化了，地球各地获得太阳光热的情况将会是怎样的呢？”“再假设，地轴倾斜、且倾斜方向保持不变，但倾斜角度变大或变小了，地球上五带的范围将会有什么变化呢？”（对此类问题，学生们竟然设想出五种不同的可能性。）（图37）图37（1）第三、陶冶情操、增强美感。地理教学投影片中，有部分属景观图片。例如，雄伟壮观的万里长城；景色秀美的桂林山水；莽莽苍苍的东北林海；钻井林立的大庆油田，……。这类景观图片对开阔学生视野，培养学生对自然美、社会美、艺术美的感受力，进行爱祖国、爱人民、爱家乡的教育。都起一定的作用。书写工整、图形美观的地理教学投影片，还潜移默化的给学生以“美

4、”的影响。课后，他们常常饶有兴趣地问：“老师，是您画的吗？”“能教我们画吗？”榜样的力量是无穷的，很多学生暗中模仿、使填绘地图作业和自制投影片的质量有了明显的提高。第四、节省时间、提高效率。在地理教学中，如果辅以投影教学手段，在时间上也是节省很多的。经过周密构思的地理教学投影片，在一定程度上弥补了现行课本图象教材的不足，它储存的信息数量大，传输信息的速度快，反馈信息的范围宽。我们曾作过对比实验，试点班除兴趣浓、理解深外，时间上节省也很多。例如，《中国地理》中的地形、气候、河流三章，原计划要学21课时，试点班只用了12课时，经考查，成绩还略高于普通班。（二）投影教材活泼

5、多样、制作简易投影片丰富多样，既有各具特色的单片，还有新颖别致的复合片和活动片。各类不同形式的地理教学投影片，常能达到一般教学地图所达不到的教学效果，它能使地图变“活”。分合自如的地理复合投影片，能对复杂的地理事物和现象加以分解和合成。它能将一个整体分解为各个部分，也能将各个部分复合成一个整体。例如，东西“两半球”图复合片（见图38）。1号片上画有经线、经度，2号片上画有纬线、纬度，3号片上画有七大洲和四大洋，4号片上画有赤道、南北回归线和南北极圈。展示1号片，可说明经线的含义、特点、经度的确定和东西两半球的划分；复上3号片，可以看出七大洲在东西两半球的分布和我国在东

6、半球的位置；展示2号片，可说明纬线的含义、特点、纬度的确定和南北两半球的划分；复上3号片，可以看出七大洲在南北两半球的分布和我国在北半球的位置；如将1、2两号片复合，说明经纬网的概念；再在1、2号片上复上3号片，可以带领同学判读世界各地的经纬度位置；展示4号片，表示五带的划分界线；再将3号片和4号片互相叠置，除可看出七大洲在五带的分布，还可说明我国大部分领土在北温带、一部分在热带的纬度位置特点；最后将四片重叠，则是一幅完整的两半球图。如此一框复合片，竟能如此灵活、明了地说明教学大纲要求的十七个知识点，堪称是“密集的信息库”了。动静结合的活动地理投影片，能形象地表现地理

7、事物和现象的发生、发展变化过程。例如，“我国东部季风区雨带推移”抽动片（见图39）。先自下而上、再自上而下抽动盖片，可形象地演示我国东部季风区因锋面移动产生的雨带移动现象，引导学生得出：我国南方雨季开始早而结束晚，北方雨季开始晚而结束早的结论。还可启发学生思考：“为什么我国华北地区常发生春旱？长江中下游地区常有伏旱现象？”“为什么我国每年总有一些地方发生旱涝灾害？”由此加大了知识的深度和广度。至于地理教学投影片的片源，除可购置各地幻灯制片厂生产的以外，由于教材的更新，教学方法的变化，地理教师还需自制补充一部分。地理教学投影片的制作也并非难事。几年来，