部编人教版小学二年级上册部语文第7单元教案及反思

《部编人教版小学二年级上册部语文第7单元教案及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容18古诗两首完成本任务课时数3设计人教材简析《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。诗人发挥大胆而夸张的想象，极力渲染山寺之奇高，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。敕勒，当时北方少数民族之一。民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。教学目标1．认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。2

2、．朗读古诗，背诵古诗。3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸人云和草原的高远辽阔。重难点重点：朗读和背诵古诗，大致理解诗句的意思。难点：理解诗句的意思。第（1）课时教学流程二次备课活动一：交流作者，读懂课题1．全班交流，知道李白的哪些诗。2．出示课题《夜宿山寺》。(1)读准平舌音“宿、寺”。(1)理解“宿”的意思一住。(2)识记“寺”字。(3)说说课题的意思。活动二：初读古诗，感知诗意1．出示古诗，学生自由练读古诗。要求：读准字音，读通诗句。2．同桌互相读，相互正音，比一比，谁读得正确、流利

3、。3．推荐读，要求读得正确、流利。4．师生配合，读出五言诗的节奏一般前两个字后面停顿一下。5．自读古诗，想象画面。活动三：学习古诗，体会诗境（一）学习第一、二句。1．随文识字“危”。知道“危”的本义是人在山巅或高崖，从而理解诗中“危”的意思是‘‘高”，‘‘危楼’’即‘‘高楼”。2．同桌合作交流，诗中哪些词语写出了楼之高。(1)高百尺。这是夸张的写法，形容楼很高。结合李白其他诗句“桃花潭水深干尺”“白发三千丈”“飞流直下三千尺”理解并指导朗读。(2)摘星辰。①学习“辰”字，知道带有“辰”字部件的字，大多带有en的韵母，

4、如“晨、振”等字。②想象说话：看着满天一闪一闪的星星近在眼前，你会想到什么呢？③指导朗读，想象摘星辰时的动作，加动作读诗句。④小结：一伸手就能摘到天上的星辰，这是一种不可能实现的幻想，却形象地表现出了楼之高。多么奇特的想象啊！（一）学习第三、四句。1．教师引导：“站在这么美妙的地方，李白本该高声吟诵一番，可是他却……”教师出示第三、四句，学习生字“恐”“惊”，读准后鼻音，理解字义后说说诗句的意思。2．指导朗读。李白是个很浪漫的诗人，他相信九天之上就是天宫，天宫中住着许多神仙，所以他“不敢高声语，恐惊天上人”。怎么读才

5、不会惊扰到他们呢？活动四：朗读古诗，背诵古诗1．回顾小结：在《夜宿山寺》这首诗中，李白通过眼中所见，借助大胆想象，把一座高百尺的宏伟建筑展现在我们面前，给人身临其境的感觉。摘星辰、不敢语、惊天人，这些奇妙的想法让这首诗变得情趣盎然。2．借助板书，背诵古诗。活动五：指导写字1.出示生字“危、惊、敢”，先整体观察。2.出示“危”，半包围结构，强调里面的是横折钩。教师范写“危”字，学生认真观察并书空。3.出不“，晾、敢”，通过比较，指导如何写好“敢”字。教师范写“敢”，学生认真观察并书空。4.运用规律，独立写字。看清位置，

6、找准重点一明确笔顺，练习临写一对照品评，二次临写。5．反馈评价：展示优秀书写；出示问题范例，纠正；学生再次练写。板书设计：夜宿山寺危楼——高楼百尺（夸张）恐惊天上人作业布置：1、朗读背诵古诗，将意思说给家人听。2、完成生字抄写本第（2、3）课时教学流程二次备课活动一：歌曲导入：播放腾格尔《天堂》，课件展示草原图片。师：一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光，让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。　（课件中出示标题）活动二：作家作品常识：《敕勒歌》是南北朝

7、时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车、回鹘，是今天维吾尔族的主要族源。《乐府诗集》将《敕勒歌》收入《杂歌谣辞》。《乐府诗集》是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集，主要集录了两汉到唐五代的乐府诗，兼集先秦歌谣，共一百卷。传世名篇佳作众多，如《木兰辞》、《陌上桑》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》等。活动三：朗读指导：1、师范读2、指导朗读：朗读时应注意什么？师生共同朗读一遍。3、自由朗读：可以大声朗读，也可低声吟唱，注意朗读要把诗歌读通、读懂。4、跟老师读：体会诗歌的韵律。5、汇报朗读：找3人单独朗读，及时指导评价。活动四：

8、重点分析：1、请快速把诗朗读一遍，然后讨论一下你在诗中都看到了什么？在哪里看到的？从诗中看到了什么？（草地、天空、蒙古包、牛羊等）师：我们看见了天空，是什么样子的呢？师：还能看到草地，又是什么样子的啊？这苍苍的天空、茫茫的草地，看上去显得怎么样？还能看到什么？　草怎么样？　牛羊怎么样？　　　　板书：茂盛肥壮回头再看一看，天空、草地是什么状态的景