语文编写意图及评分细则

《语文编写意图及评分细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、八年级语文试卷参考答案及评分细则一．语言运用（20分）1．yōutiánguī谐藉负（每空0.5分）2．格式（开头空两格，标点占一格）1分，无添字、错字、漏字1分，工整、整洁1分。3．泰山、华山、恒山、嵩山（每空0.5分，顺序不拘）4．形式与例子相同即可（每空0.5分）5．句式相同，引用+理解的形式，围绕了主题即可（每句1分）6．错、漏、增每字扣0.5分，扣完该小题为止（每题1分）（1）有仙则名，有龙则灵。（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（3）江入大荒流。（4）大漠孤烟直。（5）一览众山小。（6）铁马冰河

2、入梦来。（7）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（8）例：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。万里来游还望远，三年多难更凭危。举头望明月，低头思故乡。二．语文活动与实践（8分）7．B（1分）8．应有称呼，表明座谈会目的，得体通顺。示例：大家好，欢迎参加今天的座谈会。许多时候，父母与之女之间产生了距离。今天，让我们敞开心扉，来一次心灵的交流吧！（2分）9．①略②应简明，观点鲜明，准确。（3分）10．观点和理由能统一即可（2分）三．阅读理解（32分）（一）11．（1）有时（2）即使（3）真、实在（4）消失、停止（每空0.5分）12．关键

3、词“旦”“肃”“属引”不能翻译错误。(2分)13．衬托、渲染三峡秋景的凄凉气氛。（2分）14．A（2分）（二）15．名著、作者1分主要内容1分理由2分（可以从情节、表现手法、语言等方面说明）16．如：荣——枯，去——来（每空0.5分）17．举例子、打比方为了说明物候现象与安排农事的关系。（大意对即可2分）18．花香鸟语，草长莺飞或草木枯荣，候鸟去来。（1分）19．农谚1分物候知识1分（三）20．一脸冰霜，嘴唇紧闭；兴奋的光芒（每处1分）21．①听取了爸爸的教诲②积极参加排练③演出时幽默精湛，抓住了观众的心④用演主角的态

4、度去演（4分，大意对即可）22．能联系前后文，合理即可（2分）23．开放性题，能从积极的态度去认识，正确对待。（4分）四．写作平台（40分）24．参照中考评分标准命题教师：夏开洪、张荣辉、刘善秀、刘明文、颜瑞芳统稿教师：刘明文安远中学八年级语文试卷编写意图分析八年级语文试卷，以人教版八年级语文上册为基础，从课堂辐射课外，注重学科人文性与工具性相统一，内容与形式力争与中考接轨，版面设计规范，为四大版块，难易程度控制在7：2：1的范围之内，即容易题占70%，中档题占20%，偏难题占10%，预计平均分可达75分左右。从考查的

5、内容看：注重课标的三维目标，即知识、能力、情感态度价值观的考查，知识涵盖面广，能力考查点切合学生实际，重视了学生个人的独特体验；从考查形式看：灵活多变，避免枯燥。试卷不仅是对学生的考查，还对教师教学的方位取向具有一定的指导意义，现对各试题进行简要分析。一．语言运用文段选择的内容为读山品水类，是五、六单元课文的一个缩影，适合学生阅读。1．为常用字的考查，没有生僻字，符合课标要求学生掌握3000个常用字的理念。2．写字能力，这是语文工具性的特点所决定的，根据中学生特点，不做美观的要求。3．此题考查的是地理知识，是利于学科的

6、整合，培养学生的综合素养。4．体现汉语语言的多样性与丰富性。5．仿句，考查学生对文段内容的理解，标点符号的用法及仿写的方法，避免概念化。6．古诗文的考查，均为名句，考查积累，出题与文段紧密关联，内容符合课标要求中学生背诵的篇目。二．语文活动与实践7．考查学生说话得体。8．联结现实生活，写开场白，要求合理。9、10均出自课本中的语文活动，答案不唯一，解答空间较大。三．阅读理解（一）文段选自课本《三峡》一文，考查了常用实词、虚词的解释，句子的翻译，表现手法的作用，内容的赏析（用选择），难度不大，这是课标要求学生读懂简单的文

7、言文这一思想所决定的。（二）名著阅读以制作读书卡片的形式，旨在希望学生养成做读书笔记的习惯，所选名著是课标中推荐的，同时让学生有充分选择的自由，发挥个人的优势。（三）（四）为现代文阅读理解，一篇选自课内，一篇为课外，篇幅适中，淡化了文体知识的要求，尽量减少“公式化”的标准答案，而是注重快速筛选，整理信息的能力考查，对文本的整体把握、理解及情感的熏陶。四．写作平台写作方面采用了半命题式，给予了学生较大的选择空间，又不导致信马由缰，贴近生活实际，不设审题障碍，让考生有话可说，有情可述。