病理生理学考试大纲(广东医学院)

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1、病理生理学教学大纲广东医学院第一章绪论一、教学目的认识和了解病理生理学的学科性质、任务、内容、在医学中的地位、学科特点及病理生理学的发展简史。二、教学要求1．熟悉病理生理学的学科性质、任务、内容、在医学中的地位、学科特点及其研究、学习方法。2．掌握基本病理过程的概念。3．掌握循证医学的概念。4．了解病理生理学的发展简史。三、教学内容1．病理生理学的学科性质、任务、内容、在医学中的地位、学科特点。2．基本病理过程的概念。3．循证医学的概念。4．病理生理学的研究与学习方法。5．病理生理学的发展简史。第二章疾病概论一、教学目的本章也称为病理生理学的总论，学习时要求理解和

2、掌握疾病发生发展的一般规律。二、教学要求1．掌握健康和疾病的概念。2．掌握疾病发生的原因和条件的概念及其关系。3．掌握疾病发病学的共同规律及脑死亡的定义。4．熟悉各类病因的特点。5．熟悉脑死亡的判断标准。6．了解疾病的经过与转归。三、教学内容1．健康和疾病的概念。2．病因学概论：（1）疾病发生的原因。（2）疾病发生的条件。3．发病学概论：（1）疾病发生发展的一般规律。（2）疾病发生的基本机制。4．疾病的经过与转归：（1）疾病发生的经过。（2）疾病的转归：康复和死亡，脑死亡的定义及判断标准。第三章水、电解质代谢紊乱水、钠代谢紊乱一、教学目的在了解水、钠正常代谢的基础

3、上，认识水、钠代谢紊乱的概念、分类、特点、原因和机制，对机体的影响，及水、钠代谢紊乱的防治原则。二、教学要求1．熟悉水、钠正常代谢（体液的容量和分布，体液的电解质成分，体液的渗透压、水、钠的生理功能，水、钠平衡及体液的正常调节）。2．掌握水、钠代谢紊乱的概念和分类。3．掌握低容量性低钠血症（低渗性脱水）、低容量性高钠血症（高渗性脱水）、血钠浓度正常的细胞外液减少（等渗性脱水）、高容量性低钠血症（水中毒）、水肿等水、钠代谢紊乱的概念、特征、原因、发病机制及对机体的影响。4．熟悉其他类型的水、钠代谢紊乱。5.了解水、钠代谢紊乱防治的病理生理基础。三、教学内容1.水、钠

4、的正常代谢。2．水、钠代谢紊乱的概念及其分类。3．各型水、钠代谢紊乱的特点、原因和发病机制、对机体的影响及防治的病理生理基础。（1）低钠血症：1）低容量性低钠血症（低渗性脱水）。2）高容量性低钠血症（水中毒）。3）等容量性低钠血症。（2）高钠血症：1）低容量性高钠血症（高渗性脱水）。2）高容量性高钠血症。3）等容量性高钠血症（原发性高钠血症）。（3）血钠浓度正常的水钠代谢紊乱。（4）水肿。钾代谢紊乱一、教学目的在了解钾正常代谢的基础上，认识钾代谢紊乱的概念、分类、原因、发生机制、对机体的影响及钾代谢紊乱的防治原则。二、教学要求1．熟悉钾正常代谢（含量和分布、平衡与

5、调节、生理功能）。2．掌握钾代谢紊乱的概念、分类。3．掌握低钾血症、高钾血症的概念、原因和发病机制、对机体的影响。4.了解钾代谢紊乱防治的病理生理基础。三、教学内容1.钾正常代谢。2．钾代谢紊乱的概念及其分类。3．低钾血症：(1)概念。(2)原因和发病机制。(3)对机体的影响：1）对心肌的影响。2）对神经肌肉的影响。3）对细胞代谢的影响。4）对酸碱平衡的影响。(4)防治的病理生理基础。4.高钾血症：(1)概念。(2)原因和发病机制。(3)对机体的影响。(4)防治的病理生理基础。镁代谢紊乱一、教学目的在了解镁正常代谢的基础上，认识镁代谢紊乱的概念、分类、原因和机制、

6、对机体的影响及镁代谢障碍的防治原则。二、教学要求1．熟悉镁正常代谢。2．掌握镁代谢紊乱的概念、分类。3．掌握低镁血症、高镁血症的概念、原因和发病机制、对机体的影响。4.了解镁代谢紊乱防治的病理生理基础。三、教学内容1.镁正常代谢。2．镁代谢紊乱的概念及其分类。3．低镁血症：(1)概念。(2)原因和发病机制。(3)对机体的影响。(4)防治的病理生理基础。4.高镁血症：(1)概念。(2)原因和发病机制。(3)对机体的影响。(4)防治的病理生理基础。钙、磷代谢紊乱一、教学目的在了解钙、磷正常代谢的基础上，认识钙、磷代谢紊乱的概念、分类、原因和机制、对机体的影响及钙、磷代

7、谢障碍的防治原则。二、教学要求1．熟悉钙、磷正常代谢。2．掌握钙、磷代谢紊乱的概念、分类、原因和发病机制及对机体的影响。3.了解钙、磷代谢紊乱防治的病理生理基础。三、教学内容1.钙、磷正常代谢。2．钙、磷代谢紊乱的概念、分类、原因、发病机制和对机体的影响：（1）低钙血症。（2）高钙血症。（3）低磷血症。（4）高磷血症。3．钙、磷代谢紊乱防治的病理生理基础。第四章酸碱平衡与酸碱平衡紊乱一、教学目的在掌握酸碱平衡的概念、酸碱物质的来源和酸碱平衡调节的基础上，认识酸碱平衡紊乱的概念及其分类，反映酸碱平衡状况的常用指标及其意义，四种单纯型酸碱平衡紊乱的概念、原因、发病机制

8、、机体代偿