展示华夏文化魅力1

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1、四、展示华夏文化魅力余玮学科时间年级设计单位主备人参与人语文2012.2七年级张店一中乔丽莹冯广超方曙岩刘德飞教学目标1、知识与能力：指导自读课文，弄清本文是如何通过精心选材表现人物的。2、过程与方法：探究贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就和他的精神。3、情感、态度与价值观：贝聿铭在建筑设计中所表现出的创新精神和他的一片爱国心。教学重难点1.重点：深入研究课文是如何选取典型事例有详有略地写贝聿铭的。2.难点：本文选材精当、详略得当的写法以及多种表达方式相结合的写法。教学理念与教学模式教学理念：以合作探究为主，突出学生的主体地位。教学模式

2、：“三部六环”教学模式教学方法：诵读法、讨论法探究法教学时数：2课时教学过程：第一课时【一】创设情境、激情导入：在世界建筑历史的长廊中，一个中国人的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就是美籍华人贝聿铭。（结合页下注释④了解人物）这样一位集无数荣誉于一身的艺术大师，还有着一颗深深的爱国之心。下面我们一起来从这篇人物通讯中领略他的伟大人格。贝聿铭：（1917-）美籍华人建筑师，1917年4月26日生于广州，他的祖辈是苏州望族，他曾在家族拥有的苏州园林狮子林里度过了童年的一段时光。其父是中国银行创始人之一贝祖怡。10岁随父亲来到上海，18岁到美国,

3、先后在麻省理工学院和哈佛大学学习建筑,于1955年建立建筑事务所,1990年退休。　　【二】质疑问题、整体感知：1、你对本文的作者有哪些了解呢？请同学们说说。作者简介：余玮，男，1949年10月生，博士，中科院上海光机所研究员，博士生导师。曾是德国丹姆斯塔特应用物理研究所和英国皇家学会邀请的约克大学访问科学家。国家863高技术计划课题负责人、国家自然科学基金重点项目负责人。2、阐释课题：6华夏，我国的古称。 中国历史上第一次建国是奴隶制的“夏”，建国的民族就叫“华夏族”，所以中国有“华夏”之称。“华”是美丽的意思，“夏”有广大之解，两字组合成

4、“华夏”一词，是说又大又美。3、在预习过程中，你遇到了哪些生字词呢？请找出来，我们一起来熟悉一下榀遴选萦系水榭轩然大波力排众议当之无愧相辅相成4、速读课文，文章介绍的贝聿铭获得的荣誉和艺术成就主要有哪些？（按时间顺序列举）1963年费城莱斯大学授予他“人民建筑师”的光荣称号。　　1963年美国建筑学会向他颁发纽约荣誉奖章。　　1963年《华盛顿邮报》盛赞他的建筑设计是真正为人民服务的都市计划。　　1978年华盛顿国家艺术馆东楼设计成功。卡特总统称他是“不可多得的杰出建筑师。”　总结：杰出的建筑作品是对贝聿铭高超艺术成就的正面描写，而他获得的种

5、种殊荣和别人对他的赞美则是从侧面烘托其成就。　　5、贝聿铭一生富有传奇色彩，他的建筑艺术成就杰出。如果把他的生活经历写成一本书都可以，那为什么我们的课本却只选择了几件事来介绍？　　学生思考：区分文中详写和略写的事例。教师引导。　　——贝聿铭从事建筑设计50余年。设计的建筑物很多很多，作者精心安排材料，作者从中选取最有代表性的典型事例进行叙写，如写早期10多年的成就时，作者只列举了麻省理工学院的科学大楼、纽约大学的教职员工住宅大厦和费城的3层社会公寓来表现；他设计的大型建筑有100多项，获奖50多次，但作者只选择了约翰·肯尼迪图书馆、华盛顿国家

6、艺术馆东楼、巴黎罗浮宫玻璃金字塔这三座在世界上最有影响的建筑物来写，是因为它们具体代表性。约翰·肯尼迪图书馆的特点是：设计新颖、造型大胆、技术高超。华盛顿国家艺术馆东楼的特点是：向周围环境构成高度协调的景色。巴黎罗浮宫玻璃金字塔的特点是：罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。写他的爱国之心，除了他的生活习惯以外，只选取了北京香山饭店和香港中国银行大厦来写。由于选材精当，合理安排。作者很好地处理详写和略写的关系。如写早期成就时全用略写；写突出成就时详写3座建筑，然后略写在世界各地的100多项大型建筑。这样既可以了解全貌，又可以了解重点内容。　　6、文

7、章的三个小标题的顺序能颠倒吗？为什么？　　6不能。先讲在国外的建筑成就，后讲在国内的建筑成就；讲国外建筑成就时，先讲从事建筑初期的成就，再讲后来的突出成就。全文内容层层深入，按照初露头角——创建筑奇迹——不变的中国心来安排。【三】探究问题、挖掘主旨1、逐层朗读三个小标题的内容，贝聿铭的建筑作品有什么特点，他能够创造出这些不朽的建筑作品的原因是什么？　　——关心平民利益、与周围环境和谐、把古代传统建筑艺术和现代最新技术融于一炉。　——独特才华　　①他从小生活在江南，受到熏陶感染。中华文化的博大精深是他的土壤和养分。②他成功地设计了北京香山饭店，

8、香港中银大厦和中国银行总部大厦等，这些成就源于他有一片爱国之心　　③他能力排众议，大胆尝试，可见他有非凡的创新思维。　　④他设计的建筑总在以后受到青睐，这说明他有超