技工院校现代教育技术应用现状调查表

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1、技工院校现代教育技术应用现状调查表填写说明1.本调查表由中国就业培训技术指导中心制定。2.请各高联委成员单位3名教学主管人员,并选择本校一个骨干专业5名教师、10名学生填写本问卷。3.本调查对受调查单位和个人提供的各类信息和数据将严格保密,请按要求认真填写。3.对填写式问题,请用标准用语或数字简明填写应回答的内容。4.选择式问题除注明外,均为单选题。请在对应选项前划√。5.本问卷填写完毕后,请在“学校基本信息登记表”上加盖单位公章,并将所有问卷寄回中国就业培训技术指导中心。联系人:林琳电话:010-84661027地址:北京市朝阳

2、区育慧路3号邮编:100101电子邮箱:ldbycpx_master@163.com中国就业培训技术指导中心二○○七年十二月9学校基本信息登记表学校名称:联系地址:校长:联系电话:手机:传真:电子邮件:学校目前在校学生:人。入学前文化水平主要为:水平,占学员总体人数的%。学校目前在校教师有:人。其中外聘人。教师一般等级水平,骨干专业教师平均年龄岁,教龄年。目前学校主要学制为:学年。完成学习后骨干专业学员达到的主要等级水平为:等级。学校每年现代教育技术应用投入万元用于设备,万元用于软件。学校目前配置计算机台。本表由教学管理人员填写9

3、教学管理人员调查问卷1、学校是否建有校园网站?(A)是(B)否如果有校园网,主要用于?(可多选)(A)用于对外宣传(B)用于校务办公(C)用于开展远程培训2、学校是否有校内局域网?(A)是(B)否如果有局域网,主要用于什么?(可多选)(A)用于校务办公(B)用于学员实习上机操作(C)用于学员自主学习或开展培训3、学员上机培训是否需要单独收费?(A)是(B)否4、学员与计算机的比例是多少?(A)学员与计算机1:1(B)学员与计算机5:1以下(C)学员与计算机5:1至10:1(D)学员与计算机10:1以上5、学校目前是否有自主开发的多

4、媒体类或仿真模拟类的教学资源?(A)是(B)否6、学校骨干专业是否具备开发多媒体类或仿真模拟类的教学资源的能力?(A)是(B)否7、您认为当前学校开发多媒体类或仿真模拟类教学资源中最大的问题是什么?(多选?)(A)开发经费不足(B)缺乏开发技术和标准(C)教师没有时间进行资源开发(D)教育资源不适合开发(E)学校没有鼓励自主开发的政策措施8、您认为哪种形式的培训资源教学效果最好,学生最容易接受?(A)仿真模拟类(B)多媒体类(多媒体式互动操作学习软件)(C)电子教案类(包括ppt、电子教案等)(D)纸质教材(E)其它(请具体说明)

5、99、是否愿意与其他院校或单位置换使用或向外推广教学资源?(A)是(B)否10、对于引进教学资源每年学校投入多少钱?(只包括多媒体类和仿真模拟类教学资源)(A)10万以下(B)10-50万下(C)50-150万(D)150万元以上11、目前引进过的教学资源是直接进行使用还是要根据教学需要进行修改?(A)直接使用(B)根据教学需求进行修改12、对引进的教学资源您希望是以下哪种形式?(A)仿真模拟类(B)多媒体类(多媒体式互动操作学习软件)(C)电子教案类(包括ppt、电子教案等)(D)纸质教材(E)其它(请具体说明)13、学校上学年

6、对教师培训费用为多少:(A)5万以下(B)5-20万(C)20万-50万(D)50万以上14、学校是否建有数字图书馆?(A)是(B)否15、在学校能以“数字图书”阅读的图书占图书总量的比例是:(A)<20%(B)20~40%(C)40~60%(D)>60%16、学校“数字图书”的品种达到:(A)<5千种(B)5千~1万种(C)10000~10000种(D)>10000种17、学校获取“数字图书”的途径:(A)对纸质图书进行扫描(B)从互联网下载(C)购买电子版图书(D)与外校互通有无18、按照如下图书分类,学校各类“数字图书”各占

7、比例为:高等职业教育类占%中等职业教育类占%职业技能鉴定类占%其他占%13、请您列出学校现有的5种多媒体或仿真模拟类教学资源。14、请您列出学校3个骨干专业(实力强,可以组织教师进行相关教学资源开发的专业)。15、请您列出学校目前最急需的5种教学资源。9教师基本情况登记表性别:A、男B、女年龄段:A、30岁以下B、31—45岁C、46岁以上文化程度:A、专科B、本科C、硕士D、博士职业资格证书持证情况:A、高级技师B、技师C、高级工D、中级工及以下执教时间:A、二年以下B、二至五年C、五年以上执教前工作经历(如果有)教学及技能竞赛

8、获奖情况执教专业9教师调查问卷1、请判定如下现代教学技术手段的重要性:(1)在教学中使用课件(A)非常重要(B)重要(C)一般(D)不重要(E)很不重要(2)运用现代教育技术对教学效果的影响(A)非常显著(B)显著(C)一般(D)不显著2、请选择您

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