浅析技工院校学生管理现状

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1、浅析技工院校学生管理现状文/阎伟摘要：本文从技工院校学生管理入手，结合笔者对学生综合管理的实践经验，分析了技工院校学生管理的现状，论述了技工院校学生管理存在的问题及解决对策，倡导全面提升学生管理的方式方法。..关键词：技工院校学生管理现状对策我国作为制造业大国，对技能型人才的需求逐年增多，国家对技工院校的投入也逐年加大，高校扩招对学校学生管理工作提出了新的挑战和要求。培养优秀的技能型人才是学生管理工作的难点，也是重点，积极探索学生管理工作的新途径、新模式，是摆在教育工面前的新课题。一、技工院校学生管理现状1.学校招生难，学生素质不高技工院校录取分数低、生源质量差，是不争的事实。据调查，多数

2、学生入校后自信心不足，有自卑情绪，而且用极端的自尊心掩盖自卑。有些学生因为没考上高中而轻视自己，家长也觉得没面子，对学生情绪影响很大，导致学生没有动力学习。2.学生自主学习能力差学生很少根据自己的兴趣爱好报专业，有的学生来学校上学只是为了找工作就业，还有的学生是为了混个文凭。很多学生不会自主学习，成绩不理想，没有学习动力，混日子现象严重，随着课程难度的加深和困难的加大，学生对学习越来越没兴趣。3.学生处于青春期，逆反心理严重大多数技工院校的学生管理采用封闭式或半封闭式管理模式，很少考虑学生的感受，学生想走出学校大门要有班主任签字，没有班主任签字，学校平时不让学生出校门，有的学生就爬墙偷偷溜

3、出学校。多数学生年龄小、离家远，又处于青春期，缺乏自制力，有的学生在宿舍、厕所偷偷吸烟，违反校规校纪现象严重。同时，许多学校教学模式陈旧，抑制了学生动手能力的锻炼和发展，不少学生感到在学校学不到什么知识，对学习不感兴趣，有的学生干脆退学。技工院校在新生入学一到两个月的时间里，流失生源主要就是出于这些原因。二、技工院校学生管理存在的问题及解决对策1.学校以人为本，加强内部机制改革处于青春期的学生充满激情活力，教师特别是班主任不能将学生视作对手或敌人，要学会和学生沟通的艺术。教师要多了解学生的心理，以学生为中心，引导学生成为自我管理的主人，重新认识师生关系，做到管理公平、公正，逐步提高学生的自

4、理能力，营造科学、民主的管理氛围。学校应树立以人为本的管理理念，以学生为中心，学校内部管理要服务于教学和学生管理。学校要为教师、学生创造良好的工作环境和学习环境。2.班主任是学生管理的主力军班主任是学生管理的主力军，班主任素质的高低，决定了学生管理工作能否顺利开展。所以，要加强班主任队伍建设，选用品德高尚、富有爱心、责任心强、善于管理、经验丰富、工作认真的教师担任班主任。学校要定期或不定期地对班主任进行班级管理培训，组织班主任交流学生管理工作的经验，或带教师到名校学习，不断提高学生管理工作的水平。要对班主任实施量化管理与考核，建立激励机制，实行绩效考核，充分调动班主任的积极性。3.充分发挥

5、管理教师的作用从晚餐开始到晚自习后的时间段，都要由管理教师开展学生管理工作。管理教师对学生言行举止要进行全面的监管。当然，管理要采取教管结合的方法，发现问题及时处理。4.充分发挥学生会对学生管理的重要作用学生会是学生自己的组织，是联系学生和学校的桥梁和纽带。为同学服务、维护同学权益是学生会工作的出发点，学生会成员要能够和同学打成一片，广泛搜集同学们的意见，倾听同学们心声，构建积极畅通的沟通渠道。5.抓好班委会建设，做好班级自主管理班委应由学生自主选出，在学生中起带头作用。建立积极进取、团结向上的班委会，是开展学生管理工作的重要手段。班级自主管理必须民主、客观、公正、公开。例如，班级卫生工作

6、由卫生委员主持，以小组为单位值日，改每组每周一轮为每天一轮，以便检查后及时反馈。卫生检查小组的成员必须有责任心，愿意为同学服务。这样分级管理大大减小了班主任的工作量，学生干部成了班主任的左膀右臂。6.家校合作，形成全方位管理教育必须得到社会各方的支持和配合，家长是否有效配合学校对子女进行教育，决定了对学生的管理是否有效。尤其对平时表现不佳的学生，学生处和班主任要经常和学生家长沟通信息，及时对学生进行教育和管理，绝不能因为教学任务繁重就忽视了与家长的沟通和联系，要努力争取通过学校与家长的共同关心和教育，使这些学生也能成为合格的人才。总之，学生管理要讲究科学，做好学生管理工作是全面提高教学质量

7、、加快学校发展的需要。学校要从学生管理工作的长远角度出发，充分体现以人为本、综合管理、强化协调的理念，保证技工院校的教学和人才培养质量，保证学院的稳定发展。（单位：淄博市技师学院）