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时间:2019-03-04
《湖南版小学美术四年级下册教案全册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、美术教案【年第二学期】教师雄名:_授课班级:四年级一、教材分析:湖南版四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育,立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理、心理发展规律,运用造型艺术语言,科学的设计教材知识结构,是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注重贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、
2、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、教学目标:1•知识和能力方面通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。2•教学过程与方法引导学生
3、以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。3•情感态度价值观在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创三、课时划分:本教材计划30课时教学内容第一课春节到课时2教学目标学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历
4、过的“春节”,来引导学生大胆创作绘画。ST輕绘画要表现出欢乐的场面,画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。教学准备教学过程二次备课三次备课一、创设情境、导入新课师:课前,首先请同学们来欣赏一首曲子,思考你听过这首曲子没有?在哪里听过的?生:倾听歌曲《春节序曲》。师:同学们听过Z后,想到没有你在哪里听过这首曲子吗?小组讨论讨论。生:小组讨论过程。发表讨论结杲:在过年的文艺晚会上经常听到。师:同学们的耳朵真厉害,听出了这首曲子,这首曲子的名字叫《春节序曲》,那么今天这节课就让我们跟随这《春节序
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8、》來《过春节》,人家说好不好?生:好。二、探索新知师:首年老师可要发问
9、了,每年的什么时候是"春节”?【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。师:教师总结。农历正刀初一。除夕Z夜是农历12月30Ho师:老师要问问你们是怎么过春节的?生:吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。师:看来同学们都喜欢过春节,那么老师给同学们今天带来了一些过年图片,我们一起来欣赏一下。师:欣赏过图片,那么老师就要考考同学们了,你们知道什么时候过春节吗?知道春节指的是我国农历什么时候吗?生:小组之间讨论。得出结论:农历正月初一。师:那么除夕之夜呢?生:农历12月30日。(也就是小年)师:今天老师还给同学们带來了两位小朋友,我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演,
10、人家说好不好?牛::好。(调动学生的情绪)师:把你看到的记下来,看谁看的最仔细。(提出要求)师:在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动?牛::扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。【教师活动】教师播放课件(出示课件里主要介绍的几项活动项冃)O师:除此Z外,你在小动画里述看到了什么呢?牛匕花灯笼,吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。【教师活动】教师播放课件(指出在课件中出示的画面,让学生更深刻理解)。师:既然学生看到了这么多得画而,那你们想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出來呢?【学生活动】学生绘画过程。三、展示学生作品四、总结评价:师:
11、同学们通过本课的学习,你有什么收获?牛:我学会了过春节的时间。生:我学会了春节都有什么习俗。师:同学们真棒,你们真会川白己的眼镜善于去观察周围的事物,真是细心极了。希望你们在以后的日子里,不仅用眼镜去“看”,更要学会用心去“体会”,用心去“看”。板书设计第一课春节到农历正月初一。除夕之夜是农历12月30LL评思自反教学内容第二课:变形的魅力课时2教学目标学习人物变形画的表现方法,了解生活中的事物变形现象,认识美术创作中的变形及变化表现手法。ST
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