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时间:2018-07-12
《湖南版小学春二年级美术下册全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、**镇中心小学教师备课教案( 5学年度第二学期)任教学科:美术任教班级:二年级任教老师:******镇**小学-45-周次时间单元课题教时执行情况一3.2-3.8一大脚丫1二3.9-3.15二、三剪刀添画(1)小老虎(1)2三3.16-3.22四、五动物聚会(1)左邻右舍(1)2四3.23-3.29六、七六面怪脸(1)快乐的舞蹈(1)2五3.30-4.5七、八、快乐的舞蹈(1)踩点点(1)2六4.6-4.12九、液体的热胀冷缩(1)空气的热胀冷缩(1)1机动七4.13-4.19十、十一、金属热胀冷缩吗(1)热是怎样传递的(1)实验(1)2八4.20-4.26十二、十三、传
2、热比赛(1)设计制作一个保湿杯(1)实验(1)2九4.27-5.3十四时间在流逝(1)太阳钟(1)1“五一”十5.4-5.10十五用水测量时间(1)我的水钟(1)实验(1)1十一5.11-5.17十六机械摆钟(1)摆的研究(1)实验(1)1机动十二5.18-5.24十七、十八、做一个钟摆(1)制作一个一分钟计时器(1)实验(1)2十三5.25-5.31十九、二十、昼夜交替现象(1)实验(1)人类认识地球及其运动的历史(1)2十四6.1-6.7二十、证明地球在自转(1)谁先迎来黎明(1)实验(1)1机动十五6.8-6.14二十一北极星“不动的秘密”(1)地球在公转吗(1)实
3、验2十六6.15-6.21二十二为什么一年有四季(1)极昼和极夜的解释(1)实验(1)2十七6.22-6.28综合复习(2)2十八6.29-7.5期末学业成绩检测十九7.6-7.12二十7.13-7.19**镇中心小学2015年春学期二年级美术教学课时按排表-45-第1课大脚丫【教学目标】1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2、过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3、情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。【教学准备】鞋垫若干双,记
4、号笔,油画棒。【教学过程】1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师:小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗?师:听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗诵儿歌并提问)师:小兔子的铺子里卖的什么啊?还少些什么?2、出示鞋垫,引起学生兴趣师:瞧!这是什么呀?师:是鞋垫,谁能告诉我鞋垫是用来干什么的?除了垫在鞋子里还能干什么?师:看!老师用鞋垫做了什么?(教师出示画上画的鞋垫)师:你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?有没有不一样的地方?3、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义)师:看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是
5、错误的?师:小朋友们,看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?(请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断)师:怎么样,观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的?教师总结:鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的。-45-(教师出示小兔子,并以小兔子的口吻与学生对话)师:小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的,你们能帮我做一些吗?4、学生操作,教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系5、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的,一双错误的,让学生集体评价。同时根据同伴的作品
6、从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。(引导学生注意正确和错误装饰方法,强调对称)6、学生互相欣赏作品。-45-第2课剪刀添画【教学目标】1、知识与技能:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、过程与方法:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。3、情感态度与价值观:通过本课教学,培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。【教学重点】根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……【教学过程】一、看一看:1
7、.出示课前收集的风景图片。2.赏析风景图片。教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。二、想一想:1.思考:我们可以给图片上添加什么?2.赏析书中作品,说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。三、添一添:1.提出添画要求:巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。2.学生创作,教师辅导。教学意图:通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添画作品的独特美感。四、赏一赏:1.欣赏作品:找一找添加巧妙的作品。2.谈谈添画的体会。教学意图
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