高职院校班级文化建设策略的行动研究

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1、一、绪论1（一）选题的背景与研究问题的确定1（二）研究目的2（三）研究意义2二、文献综述3（一）核心概念的界定3（二）已有文献的研究61.国内研究现状72、国外研究现状93.存在的问题及对策的研究10（三）对已有研究分析11三、研究主要思路和方法12（一）研究思路12（二）研究内容12（三）研究对象12（四）研究方法四、研究的步骤14五、论文框架14ABSTRACT14六、参考文献15高职院校班级文化建设的策略之行动研究一、绪论（一）选题的背景与研究问题的确定职业教育是培养社会急需技术人才的重要途径，国家也越来越重视发

2、展高等职业教育，2010年全国教育工作会议和“十二五”规划中，都把大力发展职业教育作为重点内容进行阐述，得益于国家的扶持，目前高职高专院校数量、学生规模不断扩大。2010年6月，教育部下发了《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》，在原有已建设100所国家示范性高等职业院校的基础上，新增100所左右国家骨干高职院校，这些优秀职业院校的建设为提高教学质量和学生素质树立了标杆。2014年国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出，我国职业教育目标任务是，到2020年，要形成适应发展需求、产教

3、深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。中等职业教育在校生达到2350万人，专科层次职业教育在校生达到1480万人，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模。从业人员继续教育达到3.5亿人次。国发【2014】19号.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》可以说，职业教育为更多的人提供了接受高等教育的机会，培养了大批高素质、高技能人才，在促进经济和社会发展以及提高劳动素质和劳动力充分就业中发挥着重要作用。但我们也要清醒的看到，虽然经过一段时间发展并取

4、得了长足的进步，但大部分高职高专院校建设时间短、文化底蕴薄弱、办学特色不明显、教学质量参差不齐、学生总体素质不高等现实问题依然比较突出。尤其是社会文化，社会环境，职业认同等方面存在很多问题，高职院校的总体建设水平还远远无法满足国家及社会的需求，办学特色、教育质量及学生总体素质都有很大的提升空间。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》也指出，要加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。可以说职业教育任重道远。而解决上述问题的重要途径，也是当前高职教育发

5、展的瓶颈，就是高职院校校园文化建设。而15班级才是学生在校期间直接学习和生活的平台，教室则是高职学生生活与学习的主要场所，每个班级是学校教育教学活动的基本单位。中共中央、国务院在2004年下达了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也提出“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体”。中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004.10.15（1）一个好的班级，必须要有良好的班风。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作

6、风。它不是自发形成的，而是必须通过班级文化建设才能得到。班级文化对高职学生的思想与行为将产生深刻的影响。班级文化是指班级这个载体中存在和反映的文化现象，是班级所有成员共有的价值观念和行为准则。所以要想构建好的校园文化，必须建设好的班级文化。班级文化建设是职业学校构建学校文化的基础，是班级成员通过创设环境文化、制度文化等来熏陶、影响和培育班集全体成员。职业教育与普通教育不一样，它承接学校和社会，是学生从一名学生走向职业人的阶梯，而现有的高等职业院校的班级文化与学校生存和发展状况尤其是和学生的生存和发展状况不匹配，决定了我

7、们必须与时俱进，重建高职院校的班级文化，依据每个专业每个班级的具体情况建设个性化班级文化。如何构建科学、有益的班级文化，将直接对高职学生的培养产生深刻的影响。为此，本研究将以地处炎帝故里的宝鸡职业技术学院为例，对高职院校的班级文化进行分析研究。（二）研究目的本研究具有几个方面的研究目的：第一，了解高职院校班级文化的现状调查，本研究将通过问卷调查，对高职院校班级文化的建设现状进行调查分析；第二，高职院校班级文化建设现状，本研究将在调查的基础上，分析当前高职院校班级文化的建设现状，并分析现状的成因；第三，高职院校班级文化的

8、假设方法，本研究将在调查与分析的基础上，提出构建高职院校班级文化的具体方法，为班级文化实践提供理论指导。（三）研究意义1.理论意义15（1）本研究结合学校特色，专业特色以及实地去爱特征，通过积极探索高职校园文化的建设的规律，进而对高职院校班级文化建设进行分析。这可以从丰富高职教育与校园文化建设的研究成果，深化人们对相关领域的看法。