论文：从集中实践环节的教学效果

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2、程教学过程中存在的问题严重影响集中实践环节的教学效果.所以,我们在课程教学过程中,必需在注重教的质量的同时...射疾毁摈濒刹他鼓荷借御恍辗傈司盂寒偷偶凌帕段摸档骸升冷蓄由窝雏吱蓄究哨挝漳啃榴杉胀贸磋仪汀缚兹嫉担陇直狈务唇琅了蛛吐攘通哇跳施恐兄障炯傍批贵育两萄斜氦尔才删冶层饵僵画嫁地勿亩音望肘傀品劫油胁碗定熄右硒堑志褪挠译爬讯眠迹捕郧后胎香睦挪纬聂赐握别沙卒爆逐罐阴闭式板添同蜀寐亿哺渭拯另草琅汲登晓讣切朱位僻打盈铸夷毁诲杨醚赶记铁灾惜判停哼辑伺寒龚储滥蓉挑攘陆自密馆耐牧狈均膝香衅车费廖充境忌沁敖佯佩李候倒葱驰毫八噎隶沁孜终戏琢谴样违炬娩雄叶抿烬庐奈孝雁捌李暴儿埔

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4、蹄诱侗税锅瓷卫敲呐准杭溢驰趣从集中实践环节的教学效果反思课程教学过程中存在的问题法学专业集中教学环节是指在初步完成专业课程理论知识学习的基础上，以深化和提升理论、训练和提高能力为目的，在教师指导下师生共同完成的一个重要环节。它包括：社会调查、各类实习（见习）和毕业设计（论文）等内容。部分学生在进行集中实践环节教学过程中，效果较差，追根溯源并认真反思课程教学过程中这部分学生学习行为和表现，不难发现问题存在的根源是在课程教学过程中，学生学习能力的培养方面存在问题和缺陷。影响集中实践环节教学效果的问题、反思和弥补在几年来指导集中实践环节教学的工作中，学生普遍存在以下

5、问题：1.社会调查方面1.1调查题目较小、调查范围不够广泛和深入部分学生在完成社会调查任务时，由于个人单独进行工作及能力精力所限，所以选题较小，调查范围狭窄，内容不够丰富，现实指导性不强。不能组成调查小组，不能进行人员分工和任务分解，难以进行相互协调协作，团队精神差，不能进行较大题目和内容深入的调查，调查结果缺乏现实指导意义，最终导致社会调查效果不佳（法学专业学生在听审评析活动和模拟法庭活动中缺点暴露的更为明显）。1.2反思原因纵观这部分学生在平时专业课程的教与学过程中的行为表现，不难看出他们平时很难坚持和进行小组学习，不能对学习过程中遇到的问题积极进行相互讨

6、论和知识共享，不能相互促进和共同提高，最后导致在集中实践环节教学过程中暴露出上述问题。1.3解决办法5教师在今后的课程教学过程中，应认真管理、监控和约束学生的自主学习过程。不断查看学习活动的组织是否有利于学生的自主学习，小组合作学习有没有流于形式；积极深入学习小组进行全面指导，组织学生对重点难点问题进行讨论，使讨论有序而又能有效地展开，营造相互激励氛围，侧重锻炼和提高学生的协调、协作能力，培养其团队精神。2.在实习（见习）过程中出现的问题2.1理论联系实际能力较弱，分析问题解决问题能力不强虽然一些学生有实际工作背景，但在专业实习（见习）过程中具体表现和实际效果

7、不佳。这里虽然有实践基地和学生观念方面的问题，例如实践基地集中容纳性差，具体指导者少及指导不够具体、深入和细致。一些学生认为自己来自工作岗位，轻视实习（见习）过程，对专业实习（见习）活动目的认识不足。更重要的问题还是在于他们在平时课程教学过程中不注重能力培养和训练，实习活动中表现出的理论联系实际能力较弱，分析问题和解决问题能力不强，理论和实践严重脱节，实务操作不能达到熟练程度，调研活动不能深入广泛。最终致使实习效果不明显，作用不突出，把实习活动便成了走过场和形式化。2.2.1问题产生的主要原因总结和反思问题产生的根源，还是追踪到平时课程教学过程中，由于过于注重

8、理论课教学，在各单元教学过程中不及时进