信息技术环境下高中诗歌教学模式优化研究开题报告

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1、《信息技术环境下高中诗歌教学模式优化研究》开题报告一、研究背景和依据：传统的古诗词教学，存在着某些局限性，比如教学资源与媒体的单调性，教学形式的封闭性，以及教学过程的呆滞性！在教学形式上，古诗词教学屮存在的“重讲轻学”的问题，如果教师的教学知识面窄，学生的主动性可能得不到充分发挥，个性也得不到培养发展，必然导致教学效率的低下！总结起来，传统意义上的古诗教学存在的问题表现为：（-）古诗教学中课堂延展性不足（二）和其他学科的整合性不足（三）古诗教学与当代社会和生活的联系不足（四）学生自主探究学习不足。而基于网络环境的信息技术与课程整合，尤其是多媒体技术与网络技术，正好为上面的问题

2、打开了一条新通道。近些年，我国政府在中小学教育信息化建设上投入了大量资金，从学校的硬件建设到教师培训软件建设投入了大量的人力、物力和财力，可以说全国中小学教学信息化基木成型。特别是近些年，国家加人力度对中小学教师教学信息化素养的培训，进一步提高了教师应用信息技术的能力。现实的教学中教师已经能够利用计算机制作多媒体课件，达到图文并茂地形象化教学，改变了传统课堂式教学。形象化的教学环境、集成化的多种媒体，多媒化的教材形式、智能化的信息交互、多向化的协作互动、开放化的教学资源、多重化的信息刺激、无限化的教学时空、实时化的信息反馈、网络化的资源共享以及全脑化的信息兼容，无不在呼唤实行

3、学生的个性化自主学习，摆脱掉教师、课堂与书本这“三个屮心“的束缚，全面提升他们的自主探究能力。因此，充分利用现代信息技术，辅助中学古诗词教学，构建新型的教学模式，以提高教学效率，就显得十分必要和迫切了！通过查阅中国知网，我们发现，很多研究要么是注重对现代信息技术对高中课堂的影响，要么是如何把现代信息技术运用到高中课堂中，但将现代信息技术与诗歌教学课堂模式直接关联的还没有,因此，我们决定开展《信息技术环境下高屮诗歌教学模式的优化研究》，以期通过研究总结，提炼出具体的，实用于高中语文课堂诗歌教学的模式，以期达到优化的目的。现代教育技术手段具有信息量大，特别是与计算机网络技术相融合

4、,实现知识共享，最新知识的快速有效传播，有利于知识视野的拓宽。在诗歌教学屮，学生相对来说自身的直接经验有限，而现代信息技术的发展为诗歌的教学提供了强有力的支撑，可以弥补学生直接经验少的这一学习劣势。本课题的研究意义①信息技术环境下语文学科教师思想意识改变；②信息技术环境下学牛学习行为的改变；③信息技术与古诗词教学的整合，有利于打破传统古诗词教学的局限；④信息技术与古诗词教学的整合，可以丰富古诗词教与学的内容！二、核心概念界定1、信息技术环境：①、是指能利用多媒体素材、课件并实现网络互通互联的教室，包括已经配备多媒体电教设备的课室、电教室和多媒体电脑室等；②、是指学生使用现代化

5、信息工具进行阅读，具有能利用网络进行高效率地阅读和检索大量信息资料的能力；③、是指互联网给教学提供了极大的方便，图片、文字、声音、课件、教案、作业等资源应有尽有；④、是指老师掌握一定的现代教学技术，可以运用网络查找资源，布置作业，完成教学任务。2、高中语文课堂诗歌教学模式的优化研究：是指在课堂教学的过程中，在学校已经形成的“学、教、测、评”课堂教学模式形式下，以诗歌教学为切入点进行优化研究，利用微课和学案形成有效的新型课堂模式。3、信息技术环境下高中语文课堂诗歌教学模式的优化研究：即利用现代信息技术条件，利用多媒体素材、课件、网络互通的教室，师生都己经具备基本运用一定的现代教

6、学技术水平，把先进的信息化技术引入到日常教学中，丰富课堂互动,减轻学生和老师的负担，实现个性化教学和自主合作探究式学习，从而达到教学的优化。三、研究目标和内容1、研究目标①形成信息技术环境下高中语文课堂诗歌教学模式的优化设计②有效促进普通高中教师专业能力的提升③提高普通高屮课堂教学效率，改变学生学习的行为模式，促进高屮学生核心素养的养成2、研究内容①信息技术环境各组成因素对语文学科诗歌教学模式的影响②信息技术环境下语文学科教师教学行为及思想意识改变的研究③信息技术环境下学生学习行为及思想意识改变的研究④信息技术环境下语文课堂诗歌教学模式的科学性研究四、研究措施和活动1、信息技

7、术环境下课堂教学理念的推行①《语文课程标准》明确提出：“现代社会要求公民具备运用现代技术搜集和处理信息的能力。”《屮学语文新课程标准》屮明确指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的要求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展，应当密切关注当今社会信息化的进程，推动语言课程的变革和发展。”在教学过程中应用网络是我国教育课程改革的一条重要的途径。在网络环境下，拥有大量信息的互联网成为新的知识來源。②结合信息技术对课堂各个环节进行细化a、用音频朗读提高学生的