无锡立信“文明风采”竞赛活动方案

《无锡立信“文明风采”竞赛活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江苏省无锡立信职业教育中心校第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案一、指导思想为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展，增强学生参与未来社会竞争的能力，丰富职业学校德育实践活动，根据教育部、共青团中央《关于组织开展第七届“文明风采”竞赛活动的通知》，我校特制定活动方案如下。二、组织机构领导小组：虞伟民、刘宏执行小组：刘永忠、周涛东降校区各比赛项目组组长：职业生涯规划：于晓红征文：张燕红摄影：邹国强F

2、LASH动漫类：浦凤清展示类比赛：秦平三、活动时间2010年4月5日——2010年6月18日，分为四个阶段。1、宣传发动阶段（4月5日——4月9日）：学习领会精神，制定全校的活动方案；（4月12日——4月30日）：各小组制定活动方案，发动学生，开展活动。2、校内初赛阶段（5月4日——5月7日）：阶段性活动总结，协调各小组活动；（5月10日——5月28日）：各小组进行行参加省赛选拨。3、加工提高阶段（5月13日——6月5日）：整理、评选；（6月5日——6月15日）：遴选作品的修改。4、总结汇总参赛阶段（6月18日前）：各小

3、组分装作品，上交作品。四、活动主题“弘扬民族精神，树立职业理想”五、活动要求1、本次大赛将围绕“弘扬民族精神，树立职业理想”这个主题，以“丰富校园生活，推进素质教育”为主旋律。2、本次竞赛活动希望小组要高度重视，认真对待，精心组织，周密安排。各部门要提高认识，克服困难，加强合作，保证各项活动的顺利进行。3、落实“重在参与”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，采取能增强学生、教师参加竞赛积极性的具体措施，提高“文明风采”竞赛活动的参与普及率和广泛性。4、参赛对象和要求：全体

4、在校学生。参赛作品提倡原创，一旦发现抄袭，取消参赛和获奖资格。参赛人资格和参赛作品由各小组负责审查，重点审查参赛作品是否抄袭。参赛作品一律不退稿，请备份，保留底稿、电子稿。参赛作品有关肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，由参赛者自行解决。5、上交作品说明：征文类、设计类参赛作品只收纸质文本，照片必须洗印，FLASH动漫类、展示类按参赛项目分别刻光盘。征文类、设计类的每件作品在首页前粘贴或钉装附件2，摄影类贴于照片后，FLASH动漫类、展示类附纸质表装在光盘袋中，并在光盘上写清校名、参赛项目和参赛

5、作品数量。参赛作品按项目分别封装，袋外封面贴附件3，再集中封装，统一递交组委会建立数据库。根据参加省级竞赛的项目，按要求分别建立EXCEL数据库（数据库模板另发，命名和使用须知见附件1），每个类别一个，由各类别负责人在汇总作品时建立。用学校名重命名后的学校参赛工作总结由执行小组负责撰写，两校区作品由执行小组负责汇总。6、学校将在6月25日左右，向省级复赛组委会报送参赛作品、数据库和参赛工作总结，此工作全部由执行小组负责。六、竞赛内容及具体要求第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛有5类10个项目，具体要求如下：（一）征文

6、类（4项）组长：张燕红2000字左右，A4纸、4号字打印(不具备打印条件的可以手写)，要根据项目要求自行命题。参加省赛作品最后交截日期：6月18日。1.“中华民族共命运、心连心”征文比赛（1）目的：引导中职生树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中职生对“巩固全国各族人民的大团结”的认识，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，用实际行动落实胡锦涛总书记“使我国各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传”的号召，弘扬中华民族优良传统文化，牢固树立民族团结意识。（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应体现爱我中华，自觉维

7、护、努力促进中华民族大团结，表达中职生对民族大团结的追求，坚信走中国特色社会主义道路对实现中华民族伟大复兴的重大作用。既可以结合重大事件，也可从身边的事例说起，表达自己对各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的感触，以及用实际行动为创造祖国大家庭更加美好明天而努力的决心。2.“创业之星”征文比赛（1）目的：通过在校生采访创业有成毕业生的活动，引导学生从身边的事例中理解“有志者事竟成”的真谛，在训练自己适应社会、融入社会的能力的同时，深入了解职业、了解社会，增强创业意识、树立创业精神。宣传中职毕业生“以创业带动就业”先进典型，

8、引导学生感悟成才之路。（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应突出中职毕业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。材料必须真实，要插入创业者本人有职业场景的照片。本项比赛可由2-3名学生合作采访和参赛。3.“资助政策助我成才”征文比赛（1）目的：通过