[论文]驾轻就熟法

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1、第十四讲驾轻就熟法教学目的：1•理解并熟练运用熟悉真实的材料构思作文。2.掌握三大类作文的构思方法。3培养快速构思作文的能力。教学重点：掌握三大类作文的构思方法。教学难点：培养快速构思作文的能力。教学步骤与安排：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。耶——作文点评①教师总评：针对上周学生作文，文釆飞扬、激情洋溢肯定学生一周以来的进步表现，褒赞带有共性的成绩，真诚善意、委婉艺术的指出学生们的主要缺点；②学生互评：老师朗读有代表性的学生习作一篇，激励学生逐段进行口头

2、点评；③学生修改：让学生按照教师和同学的点评，对习作快速进行局部修改。手提桔灯一一转转转•词语万花筒——超级变变变1、出示：L1刀如梭，目光如豆，心乱如麻，宾至如归，家贫如洗，料事如神，铁证如山，如虎添翼2、观察；这些成语有什么共同的特点？（含有比喻）3、你的记忆库中有多少这样的成语呢？（挥汗如用，挥金如土，守口如瓶，胆小如鼠，用兵如神，骨瘦如柴,相敬如宾暴跳如雷,心急如火,惜墨如金，爱财如命,对答如流,囊空如洗,视死如归I,坚如磐石,面如土色，心如刀割,稳如泰山,如饥似渴,如鸟兽散,如坐针毡,如曲得水，如获至宝,

3、如胶似漆,如狼似虎，如梦初醒，如堕烟海，如雷贯耳，如数家珍，如影随形）超级记忆：给你三分钟，你能记住这些词语吗？（可以采取比赛的形式，看谁记得多）二.点亮桔灯一一闪闪闪•开动脑筋——想一想1、游戏1、小游戏：说说看，打仗了，有兵器：刀，剑，枪，棒，钉耙，鞭等，如果你是孙悟空（猪八戒，关羽等），你会选什么？2、小游戏:表演一下过河,河边有桥,藤，船等,如果你是小鸭子（小燕子，小鹿，小猴等),你会如何过河?3、思考游戏，谈谈启示：通过游戏，你有没有得到什么启示呢？学牛思考讨论后的得出结论：完成任务总是选用最拿手的招数。

4、2、导入新知：(1)问题：写作文构思时，在选样材料时是不是也要这样呢？明确：写文章也是一样。在快速作文中，快速审题以后，接着进入快速构思的环节，构思的一个重要内容是对材料的搜索和选择。那么，如何使所选的材料既冇利于表现主题，又真实感人呢?重要的方法之一，就是选择自己最熟悉、最了解，感触最深的人物、事物、感情等。(2)概念：我们把这种选择最熟悉、最真实、最冇感触的作文材料的构思方法称为“驾轻就熟”法。1、问题：我们为什么要使用驾轻就熟法，选择熟悉的材料來写呢？明确：不少同学在快速作文的实践屮体会到，体验比理论更重要，

5、因为空洞的说教和连自己也说不清道不明的大道理，会使读者感到厌倦，而与现实生活息息相关的个人生活经验、感受和富于个性的见解则会引起读者的兴趣和共鸣，更重要的是，我们在这样进行选材时,会感到很轻松很容易，同时，如果我们作文所选择的材料是自己最熟悉，最有感触而口胸有成竹的东西，那么就很容易激发起写作的口信心和欲望，1佃这种口信心和耍表达的激情，止是形成灵感的前提。同学们不要以为H己的牛活经验和感受是些微不足道的凡人小事，其实那才是最真切的。不同的家庭、不同的观察角度，不同的思维方式，不同的审美观和人生观，使我们任何一个人

6、不同于其他人，这些对他人來说都是一个“谜”。2^举例说明：人家都知道曹雪芹吧，他写出了屮国文学史上最伟人的作品《红楼梦》。但是人家也许不知道他Z所以写出这部冇浓重芯剧感和幻灭感的作品，与他的生活经历是冇很大关系的。曹雪芹出生的家庭和小说的男主人公贾宝玉一•样“钟鸣鼎食Z家，诗礼簪缨Z族”，因此他才能把贸家“繁花着锦烈火烹油”的极盛场面写得那么细致生动；又因为他冇和贾宝玉一样遭受家庭败亡的经历，其至到了“举家食粥酒常赊”的地步，所以他才能在作品屮渗透浓重的幻灭感。再比如苏东坡，他也是文学史上的大家。但是真正奠定他在文

7、学史上地位的，是他被贬黄州后的作品。是因为被贬，让他的作品再没有了i般人作品中的无病呻吟和应酬，而是对人生有了新的体认，对命运有了哲学的思考，这样才成就了他的文名。大家如此，我们也如此。写作文时，选取口己熟悉的有切实感受的材料，这样才能打动自己，打动别人。3、讲授运用驾轻就熟法的材料来源：问题：大家是不是有这样的感受：我写作文吋也想驾轻就熟，但有的吋候一着急就是想不起來那些本來应该熟悉的材料，没思路。遇到这样的问题该怎么办呢？三个臭皮匠，顶个诸葛亮，我们一起来想一想。师生共同讨论，自由发言，教师总结：(1)家庭：是

8、人生的第一个生活环境，父母是人生的第一任教师，父母对自己的教育、家庭成员中的相互关系，家庭中各种活动以及家庭的变迁等。这一切，冇的是自己耳闻冃睹的，有的是白己亲身经历的，然而又都是有着白己切身体验的。各具特色、丰富多彩的家庭生活，是自己最熟悉最了解的也最有感受的写作材料，选择它们写起作文來便会驾轻就熟。比如，巴金的《家》，就是以口己的家为原型的。练习：请以“