高中物理《圆周运动》导学案

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1、《圆周运动》导学案【学习目标】1、理解描述圆周运动的物理量2、掌握描述圆周运动的物理量之间关系式并能应用【重难点】重点：1.对描述圆周运动的物理量：线速度、角速度、周期的理解与掌握2.对描述圆周运动的物理量之间关系式的推导与应用难点：传动装置问题的解决课前预习案【自主学习】------大胆试（一）圆周运动问题一：生活中有许多不同的圆周运动？以电风扇的运动为例，你能找出多少不同的圆周运动？哪些点运动得快（二）描述圆周运动的物理量1、线速度物理意义:定义：公式：单位：方向：匀速圆周运动：2、角速度物理意义:定

2、义：公式：单位：3、转速与周期、频率做圆周运动的物体叫周期，符号单位做圆周运动的物体叫转速，符号单位做圆周运动的物体叫频率，符号单位三者中任两者的关系是总结：描述圆周运动的物理量有那些？分别从什么角度描述了圆周运动？4左图描述的是：右图描述的是：（四）线速度、角速度、周期之间的关系一物体做半径为r的匀速圆周运动1、它运动一周的时间叫，用T表示。它在一个周期内转过的弧长为，由此可知它的线速度为。2、一个周期内转过的角度为，角速度为。3、线速度和角速度的关系：v=ωr（1）试一试推导这个关系式(相信自己，你将

3、战无不胜！)（2）对这个关系式的理解：当一定时，ω与r成比当一定时，v与ω成比当一定时，v与r成比课堂小练1、做匀速圆周运动的物体，线速度　　　不变，　　时刻在变，线速度是　　(恒量或变量.匀速圆周运动是什么样的运动,　匀速的含义是　　　　　　　　。2.钟表里的时针、分针、秒针的角速度之比为_____若秒针长0.2m，则它的针尖的线速度是______4（五）两个重要的结论传动装置中各物理量间的关系4课后练习：地球半径R=6.4×106m，地球赤道上的物体A随地球自转的周期、角速度和线速度各是多大？若OB与

4、OA成300则B物体的周期、角速度和线速度各是多大？作业：完成课本23页习题4