浙教版小学六年制数学第九册第四单元——土地面积计算教案

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1、浙教版小学六年制数学第九册第四单元——土地面积计算第1课时：测定直线教学目标 ：1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。3、培养学生动手操作的能力及合作意识。教学重点：使学生通过实践活动，掌握测定直线的方法。教具准备：测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）教学过程 ：一、复习1、举例说明什么叫距离？2、常用的长度单位是什么？二、新授1、测量土地的意义。在建造房屋时，都需要测量和计算土地的面积。所以我们这节课就学习“实际测量”。2、认识

2、测量工具。（1）标杆：测定直线时使用的一种工具。测定较远得距离时，用来做标记。通常把标杆表面每隔10厘米涂上红白相间的颜色，目的是看起来明显。问：为什么标杆的一端是尖的？（2）卷尺和测绳：测量较近距离时所使用的工具。把上述工具给学生看，介绍怎样看卷尺、测绳上的尺度。介绍使用方法，使用卷尺时在两点中要拉直。3、学习测量距离的方法。（1）量地面上较近距离，可以用卷尺或测绳直接量出。    请两个学生用卷尺测量教室门口到窗户的距离。师：测量时应注意哪些问题？（引导学生通过实际测量和观察，得出：测量时卷尺或测绳

3、要自然拉直，不要用力崩得过紧，也不能放松使卷尺弯曲）（2）量比较远的距离。   量比较远的距离如学校到市场，用卷尺不能一次测出距离，量几次就会歪斜，不可能在一条直线上，所得距离不准，所以要在两点中先测立一条直线。（3）使用标杆测定两点间直线的方法。学生先看第79页内容。教师用教具讲解，教学生使用标杆的方法，怎样测定两点之间的直线。①两个人先在A点和B点各插一根标杆：②第一个人在A点指挥，叫第二个人把另一根标杆插在C点，使它和B点的标杆同时被A点的标杆挡住；(问：知道为什么吗?)③用同样的方法再把另一根标

4、杆插在D点；④把所有这些点连接起来，就定出了一条直线。测定直线后，就可以用卷尺或测绳逐段量出A、B间的距离。三、实际测量练习。1、把全班学生分成两大组。一组测量操场的长，另一组测量操场的宽。每组再分成两个小组。2、小组内各成员由小组长负责，明确分工，分配好测量工具，讨论好测量方法。3、测量后，记录有关数据。4、一个小组完成后，另一个小组接着测量，（已测量过的同学自由选择同学讨论测量方法和疑难问题。）5、完成后回教室，整理测量数据，计算所求问题。6、组织学生交流测量体会与结果。在实际测量的过程中，教师要加

5、强具体指导，让学生注意把标杆扶正，认真观察，使后面的标杆被前面的标杆挡住。四、小结。要知道土地大小，就必须测量土地。本课要求大家认识测量工具，掌握测量方法，并对实际测量中的不正确方法，指出原因，提出注意点。五、作业 。1、复习课本有关测量方法，要求理解和掌握。2、练一练第1～2题。3、《作业 本》。第2课时：步测和目测教学目标：1、通过实践活动，测量自己的平均步长。能用步测和目测的方法估测距离。2、培养学生的估算意识和应用意识。教学重点：用步测的方法估测距离。教学难点：用目测的方法估测距离。教学过程：一

6、、复习。1．  学生试说一说测量的意义？2．  测量土地一般用哪些工具？3．  怎样测定一条直线？二、新授。1．导入新课。上节课我们学习了测量土地的方法以及用工具测定直线。当没有测量工具或对测量结果不要求十分精确时，也可以用步测和目测。（揭示课题：步测和目测）2．学习步测的方法。师：现在老师要求你们用步测的方法估测一下这间教室的长是多少米，该怎么办？生：我用步子来量。师：那么先要知道什么？生：先要知道自己的一步长度是多长。师：（请一生上台走一步）他这一步的长度你认为应该从哪里到哪里？生1：他的前脚尖到后

7、脚尖。生2：他的前脚跟到后脚跟。师：（根据学生回答板书）师：要量出这一步的长度，要用什么工具？生：用尺子量。（要求：量并汇报；再走一步再量并汇报，结果发现每次量的都不一样。）师：看到这里你们有什么想说的吗？生1：看来只量一步的长度还不够，要多量几步，然后求出一步的平均长度。生2：每走一步都要用尺子量，很麻烦。生3：老师，有没有什么好办法？（学生迫切想知道）师：有，课本80页的第二自然段告诉我们如何求自己一步的平均长度。（通过设疑，生量、反思，学生萌发主动学习和运用数学思想方法的动机。）▲自学，求平均步长

8、的方法1、带着问题自学a.求一步的平均长度分几步？b.求一步的平均长度必须注意什么问题？c.记下不懂的问题2、小组交流自学情况3、汇报，师生共同小结求平均步长的方法。师：哪一小组愿意汇报？（根据生汇报情况，师板书）生1：求一步的平均长度可分为以下几步：a先量一段几十米长的距离；再用均匀的步子走三四次，并记录每次走的步数。C然后求出一步的平均长度。生2：为什么要用均匀的步子走三四次，还要几十米长？生3：因为这样求出一步的平均长度会更准确。▲实