人教版小学五年级上册音乐精品教案（2016年版本）

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1、人教版小学五年级上册音乐精品教案（2016年最新版本）第一单元西部风情唱歌《依马呀吉松》教学设计欣赏《上去高山望平川》教学设计欣赏《新疆舞曲第二号》教学设计演奏《四季调》教学设计唱歌《三峡的孩子爱三峡》教学设计欣赏《北京喜讯到边寨》教学设计第二单元绿色畅想唱歌《手拉手，地球村》教学设计唱歌《留给我》教学设计欣赏《森林狂想曲》教学设计第三单元欢快的舞步欣赏《大河之舞》教学设计唱歌《大家一起来》教学设计欣赏《小步舞曲》教学设计唱歌《小步舞曲》教学设计第四单元音乐中的故事欣赏《彼得与狼》教学设计唱歌《卢沟谣》教学设计第五单元八音盒欣赏《威廉•退尔》序曲（片段）》教学设计唱歌

2、《森林水车》教学设计欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》教学设计唱歌《真善美的小世界》教学设计欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学设计第六单元新年音乐会唱歌《平安夜》教学设计唱歌《祝愿歌》教学设计欣赏《拉德茨基进行曲》教学设计活动《新年音乐会》教学设计第一单元西部风情唱歌《依马呀吉松》教学设计教学内容：《依马呀吉松》教学目标：1•观情感态度与价值观：用热爱家乡的情感演唱歌Illi《依马呀吉松》并了解藏族民歌的一些风格特点和风土人情。2.过程与方法：通过听唱和小组探究学唱歌曲，培养学生的良好的合作意识和口主学习精神。3.知识与技能：重点强调歌1111屮的十六分咅符，学跳藏族踢踏舞的简单舞步，

3、培养学生的表演能力。教学重点：用热爱家乡的情感演唱歌曲《依马呀吉松》。教学难点：唱好歌曲里而的前十六分音符和后十六分音符。教学过程：一、导入新课1•欣赏歌Illi《走进西藏》教师：听到这首歌曲你们仿佛来到了什么地方？你们仿佛看到了什么美丽景色？2.教师：同学们，西藏位于我国西南部，有最美丽的雪域风情，有勤劳的藏族同胞，也有风格独特、优美、粗犷的音乐，让我们一起走进美丽而又神秘的西藏吧!今天我们就來学唱一首藏族歌曲《依马呀吉松》。【教学建议：运用情景教学法、谈话法导入可以激发学牛的学习兴趣。】二、聆听、感受、体验（一）聆听歌曲1.聆听歌曲《依马呀吉松》。教师：注意聆听，

4、歌111!的演唱形式和情绪。2.带着问题再听歌

5、11

6、。教师：这是一首藏族歌曲，由于西藏地域辽阔，方言各界，民族风格独具特色。《依马呀吉松》这首歌曲有什么特点？4.教师小结：《依马呀吉松》的咅乐特点是高亢婉转、优美动听、清新流畅。（二）学唱歌曲1.朗诵歌词，教师解释歌词中衬词的意思。教师：“索呀儿惹洛”、“來斯马拉松松”等这些都是歌曲中的衬词，为了完整表现歌曲而穿插的i些语气词、形声词、谐咅词或称谓构成的衬托性词句。同学们要从屮体会西部地区的风土人情。教师：“依马呀吉松”是流行在四川巴塘一带的堆谐曲。堆谐是代表性的藏族舞，后来逐渐演变成了在小型乐队伴奏下的以踢踏舞步为

7、特色的男子表演舞蹈“踢踏舞”。2.教师范唱，学生小声哼唱。教师：请同学们注意白己的坐姿，用“啦”小声随老师唱，注意你们声音的弹性和气息的支持。3.学习歌曲节奏①教师：为了能让学生更好的体会歌曲的节奏及强弱规律。我们先来分析一下歌曲的节奏特点。②学生用“哒”读节奏注意每一个乐句之间的联系。③分小组H学互练前后十六分音符节奏及完成乐句节奏4.学习歌曲的曲调.①教师弹旋律，学生用“啦”哼唱，先慢唱然后速度述原。②学生分小组随琴视唱曲谱。③学工画旋律线辅助常准歌谱5.加入歌词演唱①学生分小组自己识谱唱歌词。②全体学生齐唱歌曲注意气息的控制。③教师领唱学生随老师齐唱。④分小组演

8、唱比赛三、课堂小结1.边唱边舞。2.随音乐出教室【设计意图：当同学们再次聆听歌曲的吋候都会不约而同的唱起来跳起來，还能找出口己的不足Z处，随音乐出教室可以达到一种课未终、思未了、趣不尽、情更深的教学效果】欣赏《上去高山望平川》教学设计教材分析：《上去高山望平川》是一首典型的“花儿”，在汉族和回族中广泛传唱。歌曲音域宽广，由上、下两句构成，歌词采用口问口答的形式，用假声演唱，听起来格外高亢瞭亮，展现出内心的无限热情。教学内容欣赏《上去高山望平川》教学目标：1、学习音乐知识：“花儿”。2、感受《上去高山望平川》的风格特点。3、了解民间歌手：朱仲禄。教学过程：1、导入课题，

9、初步了解“花儿”。(1)导言：在我国的民歌中有三种体裁：山歌、小调、劳动号子。这三种体裁冇着不同的演唱形式、表现内容与风格特征。根据题冃《上去高山望平川》你能说出它属于民歌屮的哪一种体裁吗？(2)介绍“花儿”所属类别及特点。山歌乂包括信天游、山曲、花儿、少年、爬山调等种类。《上去髙山望平川》是一首典型的“花儿”。2、初听歌曲。(1)师：听了这首歌曲，你有什么感受？(2)师：歌Illi的音调、歌词有什么特点？3、介绍“花儿”流传地区、产牛:背景、演唱方言。(1)流传地区：“花儿”流行于我国匕肃、青海和宁夏等地区。(2)产生背景：陇中高原的荒凉和艰辛是“