[练习]六上三四单元练习

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1、六年级三四单元练习班级学号姓名得分一、选择题(8%)1•下面加点字的注音全部止确的一组是]A.化妆〔zhuang)瞭(lido)望渊(yuan)博殴(6u)打B.干瘪(bid)粗糙(zao)陡峭(qiao)霍(hud)金C.寂寥(lido)荆棘5)抽屉(ti)鹦(ylng)鹉D.拉拽(zhuai)捶(chui)打蹭(ceng)破耙(bd)子))2.下而字形完全正确的一组是(A.屋脊镰刀慷慨衰老C.融恰颠簸逆境权衡3.下列关于名人的说法冇误的一项是(A.霍金:英国科学家,代表作《时间简史》B.笛福:英国作家,代表作《鲁滨逊漂

2、流记》C.夏洛蒂・勃朗特:美国作家,代表作《简・爱》4.“自由地读书有乐趣,常常能因书中某一隽永的句子而B.振颤偏僻D.巴黎打扰粘补骤然站栗对人e某一方而产生一种难得的顿悟。“句中应填的一组关联词是()oA.即使也茅塞顿开B.不仅还心有余悸C.不但而R豁然开朗D.虽然但是融会贯通二、仿写句子(5%)1•例:钱可以买到宽敞的房屋,但不一定能买到家庭的温馨。钱可以买到巧本,但不一定能买到o钱可以买到,但不_定能买到02.百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓而了;百十个腰鼓发出的沉重响声,碰

3、撞在,O三、火眼金睛4%(在原句上修改,共8处错误。)一天晚上,方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。演员的精致表演。使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说,这个节冃演得.正好!亮亮听了,点头表示同意。四、根据课文内容完成填空。(15%)1.传说,王母娘娘用玉稗一划,就划出了天河,犬河就是太阳系屮的“”,牛郎和织女分别成了河两边的“星”和“星”。牛郎和织女每年在农历的夜晚在“桥”相会,这就是节的由来。这个故事还被一些古诗文引用,如°(4分)2.每一个舞姿都,每一个舞姿都,每一个舞姿都是,每一个舞姿都使人在,使人o(3分)

4、3.填成语或戏剧名称俗语。俗话说“”,可在我看來,咱们泰州也不比苏杭差,泰州不仅风景优美,而名人辈出,京剧大师(填人名)就是泰州人。家乡人民热爱京戏,在票友会上,听,锣鼓喧犬,演出开始了,演员们,唱念做打是,他们唱得,演员们的表演真是o泰州的土特产也很著名,人们常说“"泰州人还有爱吃早茶和晚上洗澡的习惯,所以常听到“”的俗语。(8分)五、口语交际(5%)六]1)班学生赵天,在白习课上离开座位向同学借字典,在回座位时被老师发现,并批评了他随便下位,赵天感到很委屈,他要去向老师解释,你认为他该怎么说呢?六、阅读天地。(30%)

5、(一)姥姥的剪纸(节选)(8分)我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入[境镜]的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难[n^nnan]姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嘴!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”“你差点儿把姥姥的眼珠子[安按]冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”是的。庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数[shb

6、shU]九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。1、用“”画出[]内正确的读音和汉字。(4分)2、请用“—”画出文屮打比方的句子,体会这样写的好处。(2分)这个打比方的句子突出了3、姥姥的名言“熟能牛巧,总剪,手都有准头了!”,我对这句话的理解是。同时也让我想起了_句意思相近的名言警句“”(2分)(二)看过一幅儿童画:一个鱼缸,里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周,围着六只眼晴发亮的小猫。我心里一笑,想:六比六,还省得争抢打架。但是等等,看那

7、幅儿童画下面歪歪扭扭的题字,居然是:“太美了,舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动,为自己精神的庸俗而愧炸。一日,走在熙熙攘攘的大街上,一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道;“谁,找,你!”我和那位妈妈一同看那广告牌,广告牌上那位目光深沉的先生,正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应,拽了一下妈妈的衣服,继续不依不饶地指着广告牌说:“妈妈。你看呀,谁,找,你!”那位妈妈似乎明白了什么,猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时,也终于明白了孩子所谓的“谁找你”,原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住

8、孩子嘴的妈妈遗憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丢你的脸。虽说他没有读对一个字,但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?一个幼儿教师讲过这样一个故事□下雪了□人们都穿上了棉衣□一个孩子跑到老师跟前很认真地问□老师□天太冷了□院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊□我们给他穿件棉衣□好吗□老师只是一笑,

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